«Давайте познакомимся»
презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) на тему

ТЕМА: «Давайте познакомимся»

ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: 5-7 лет

        Обучающая коррекционно – развивающая презентация «Давайте познакомимся» направлена на развитие умения выделять первый звук в слове, позволяет закреплять знания о гласных и согласных звуках, о слоговой структуре слова. Эта игра может использоваться как на начальном этапе обучения, так и на этапе закрепления полученных знаний.

Для наиболее полного усвоения предложенного материала нужны многократные повторения упражнений, при этом важно, чтобы у ребенка не пропал интерес к предложенной деятельности, поэтому я предлагаю несколько вариантов имен, их можно варьировать добавлять по усмотрению. Сейчас одним из приоритетных направления является гендерное развитие и я постаралась разделить для девочек подобрала женские имена, для мальчиков мужские. Предложенная игра предполагает постепенное усложнение материала. При этом ребенок, в случае затруднения,  может вернуться к более простому заданию. В процессе использования презентации можно решать несколько задач.

• Развивать умение выделять первый звук в слове;
• Закреплять знания о гласных и согласных звуках;
• Закреплять знания о слоговой структуре слова;
• Формировать умения действовать по словесной инструкции взрослого.

В начале предлагаю выделить первый звук в названии картинки, с помощью первых звуков назвать имя девочки, затем посчитать сколько звуков в слове.  

Затем задание усложняю (см. где слова из 4х звуков) предлагаю назвать гласные звуки в имени, а затем, согласные, обосновать свой ответ.
      Если ребенок справляется, (см. где слова из 5ти звуков) предлагаю еще и произнести имя по слогам, хлопни в ладошки столько раз сколько слогов в слове.

В завершении предлагаю

1. Вспомнить какие имена девочек и мальчиков мы называли.

2. Назвать имена девочек, состоящие из трех букв.

3. Назвать имена мальчиков состоящие из четырех букв.
      4. В названии каких имен было 5 букв?
      5. Составить предложение с понравившимися именами.

       6. Посмотреть внимательно на картинку, составить небольшой рассказ, используя понравившиеся имена.  

     В результате работы дети могут дать характеристику любому звуку, различают гласные и согласные звуки, звуки и буквы, определяют место и последовательность звуков в слове, производят звуковой, буквенный, слоговой анализ и синтез слов.

   Таким образом, наглядность из вспомогательного, иллюстрирующего приёма превращается в ведущий продуктивный метод.