Дифференциация звуков [С] - [Ш]. Путешествие в сказку «Репка» (для детей татарской национальности)
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме
- Закрепление навыков правильного звукопроизношения
- Дифференциация звуков [C] –[Ш] в изолированном виде, в слогах, словах, фразах, предложениях, в разговорной речи.
- Совершенствование грамматического строя речи (образование множественного числа существительных, глаголов).
- Закрепление навыка грамматически правильного построения предложения.
- Изменение глаголов по числам и по лицам.
- Обогащение словаря антонимов (с частицей не (мый)).
- Закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
- Деление слов на слоги.
- Развитие общей и мелкой моторики
- Развитие произвольного внимания, логического мышления, вербальной и зрительной памяти, связной речи, интонационной выразительности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Дифференциация звуков [С] - [Ш]. Путешествие в сказку «Репка»
Цели занятия: 1. Коррекционно-развивающие:
2. Образовательные
3. Воспитательные:
Оборудование:
Ход занятия Организационный момент. Логопед: Жил-был дед Шамил. Дули зимние холодные ветра. Покажите, как дуют холодные ветра. Дети: С-С-С Логопед: Вот пришла и долгожданная весна. Подули теплые ветра. Как дуют теплые ветра. Дети: Ш-Ш-Ш Логопед: Холодные ветра не хотят уходить. С-С-С. Ребята, давайте услышав звук теплого ветра, похлопаем в ладоши. Игра: «Отхлопай звук». Логопед: На какой звук похож шум теплого, холодного ветра? Характеристика звуков (согл, глухой, твердый) Логопед: Весна пришла. Солнышко греет своими лучами, но этого тепла нам мало, для того чтобы посадить репку. Давайте поможем солнышке согреть землю. Игра: «Солнечные лучи». Логопед: Приехали к деду Шамилю внуки. Они хотят помочь деду посадить саженцев. Дед говорит: «Вот вам дети ведерки. В зеленую (яшел) - соберите семена саженцев в названиях которых слышится звук Ш, в желтую (сары) - семена саженцев в названиях которых слышится звук С. Игра: «Саженцы». Логопед: Дед говорит: «В первую грядку ничего сажать не будем, пусть там инвентарь да ненужные вещи полежат. Во вторую грядку посадим, саженцы, названия которых делятся на 2 слога. В третью грядку посадим саженцы, названия которых делятся на 3 слога. (картинки: петрушка, репка, чеснок, лук, патиссон, редис, морковь, камыш, рожь, подсолнух, салат, слива, груша, камень, тазик, сок, ромашка, гладиолус, ель, нарцисс, овес). Игра: «Деление слов на слоги». Логопед: Ребята, давайте попросим чтобы саженцы росли. Повторите за мной чистоговорку: Ыш- ыш -үсеп чык арыш Сак –сак-сак бул сарымсак Ыш-ыш –үсеп чык көнбагыш Сон-сон- ни булды сиңа патиссон Ыш-ыш –үсеп чык камыш Ска-ска- үс инде синдә редиска Шка-шка- ник үсмисең петрушка. Шамил бабай сары шалкан утырткан Тик аңа су сибәргә оныткан. Шамил бабай орлык кына сипкән. Көнбагышын сипми алып киткән. Поработали, давайте, ребята отдохнём, в игру «Один-много» с мячиком поиграем. Игра: «Один-много». Слова: патиссон- …. Петрушка- … Кишер-… Шалкан-… Суган-… Слива-… Груша-… Сарымсак-… Салат-…. Арыш-… Камыш-… Көнбагыш-… Игра: «Наоборот» Су сибәм- су сипмим Груша утыртам-... Арыш чәчәм -... Бабайга булышам- ... Кояш устерә-... Кояш пешерә-... Логопед: Пока мы играли, у нас репка выросла большая-пребольшая. Поможем, деду Шамилю вытащить репку (ребята тянут репку). Молодцы, ребята. Помогли пожилому человеку вытащить репку. Давайте сделаем из репки салат. А теперь приступаем к еде. Игра: «Салат» Логопед дает тарелку с салатом ребятам. Мин салат ашыйм. Без салат ашыйбыз. Син салат ашыйсың. Сез салат ашыйсыз. Ул салат ашый. Алар салат ашыйлар. Логопед: Ребята, дед Шамиль хочет поблагодарить вас. Дедушка Шамил: «Спасибо вам, ребята. Почаще приезжайте ко мне в гости. До свидания, ребята». Ребята, вам понравилось занятие? Что понравилось? С каким звуками мы играли? Муниципальное бюджетное муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад “Лейсан” Комсомольского района Чувашской Республики Конспект открытого подгруппоаого логопедического занятия с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в подготовительной группе по теме “Дифференциация звуков [С] - [Ш]. Путешествие в сказку «Репка» разработанная для районного семинара воспитателей “Народная сказка как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста” Разработала и провела: учитель-логопед Зиганшина Г. Г. Дата проведения : 27.02.2015 г. Урмаево, 2015г. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-614930-1427526423.jpg)
Конспект занятия по обучению грамоте(подготовительная логопедическая группа). Дифференциация звуков Р-Л . Путешествие в сказку- Золушка".
В процессе занятия дети учатся дифференцировать звуки Р-Л в слогах,в словах,в предложениях. Учатся образовывать сложные слова, Развивают фонематический слух,звуковой анализ и синтез....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/17/picture-690067-1445062622.jpg)
Звук и буква С. (для детей татарской национальности)
Закрепление правильного произношения звука [С], знакомство с буквой С; определение места звука в слове; деление слов на слоги; звуко-слоговой анализ слов типа сом; совершенствование навыков составлени...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/13/picture-865916-1481605241.jpg)
Драматизация сказки “Репка” – “Шалкан” (на татарском языке)
Главной деятельностью дошкольного возраста является игра. В ней ребенок познает мир, знакомится с эмоциональной сферой, развивает и учится контролировать ее, общается с другими детьми. Все эти естеств...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/28/picture-614930-1427526423.jpg)
Конспект занятия :" Дифференциация звуков Р-Л. Путешествие в сказку -Золушка".
На занятии автоматизируются и дифференцируются звуки Р-Л в речи.Дети совершают путешествие в сказку "Золушка". С детьми проводятся игры и развивающие технологии: речедвигательный трени...
Конспект итогового занятия по математике «Путешествие по сказке Репка» для детей средней группы
Конспект итогового занятия по математике «Путешествие по сказке Репка» для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/17/picture-1355397-1634463855.jpg)
Педагогический проект «Путешествие по сказке «Репка» для детей 1 группы раннего возраста.
Мир сказки чудесен: он увлекателен и неповторим. Восприятие текста произведения становится более действенным, если его и прочитали, и рассмотрели иллюстрации, а также, если в сказку поиграли....
Образовательная деятельность по математическому развитию «Путешествие в сказку «Репка» для детей второй младшей группы
Образовательная деятельность по математическому развитию «Путешествие в сказку «Репка» для детей второй младшей группы ...