Мероприятия | Сроки проведения |
I. Организационная работа |
1.Подготовка кабинета к новому учебному году. Приобретение и изготовление наглядности для оформления логопедического кабинета. | До 1 сентября |
2.Обследование речи детей с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи. | 1 – 14 сентября; - – 31 мая
|
3.Зачисление детей, нуждающихся в логопедической помощи, на индивидуальные логопедические занятия, комплектование в группы в зависимости от речевого дефекта. | С 1 по 14 сентября |
II. Работа с документацией |
1.Составление списка детей, нуждающихся в логопедической помощи. | С 1 по 14 сентября |
2.Заполнение речевых карт детей, зачисленных на логопедические занятия. | С 1 по 14 сентября |
3.Изучение документации детей, принятых на логопедические занятия. | С 1 по 14 сентября |
4.Оформление документации логопеда на начало и конец учебного года. | С 1 по 14 сентября, с 16 по 31 мая |
5.Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией ДО. | С 1 по 14 сентября
|
6.Анализ коррекционной работы. | С 16 по 30 мая |
7.Выявление детей, нуждающихся в ПМПК | В течение года |
8.Составление годового отчета о проделанной работе. | К 30 мая
|
III. Коррекционная работа. |
1. Проведение фронтальных логопедических занятий согласно циклограмме рабочего времени. | С 14 сентября по 16 мая |
2. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени. | С 14 сентября по 16 мая |
IV. Научно-методическая работа. |
1. Разработка индивидуальных маршрутов развития коррекционно-развивающих логопедических занятий с детьми, зачисленными на занятия. | В течение года |
2. Проведение консультаций для родителей: - «Почему ребёнок говорит неправильно?" - «Как воспитать у ребёнка навыки правильного звукопроизношения?» - «Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи» - «Речевая подготовка детей к школе в семье»
3.Родительское собрание - "Зачем нужен учитель-логопед и логопедическая группа?".
- "Результаты логопедической группы за 2015-2016 учебный год.
|
Сентябрь Декабрь
Март
Май
Сентябрь
Апрель
|
4.Тематические консультации, семинары-практикумы для педагогов: -«Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста» - «Музыкальное воспитание детей с отклонениями в речевом развитии» - «Семинар-практикум для воспитателей "Логопедическая радуга" |
Октябрь
Февраль
Март
|
5.Индивидуальные консультации для родителей. | В течение года |
6.Участие в семинарах-практикумах для педагогов. | В течение года |
7.Проведение открытых индивидуальных занятий для родителей. | В течение года |
V. Взаимосвязь со специалистами ДОО. |
1. Знакомство с диагностикой сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми нарушениями, проводимой педагогом-психологом. | С 1 по 14 сентября |
2. Ознакомление постоянных членов ПМПК детского сада с результатами логопедического обследования. | В течение года |
3. Ознакомление педагогов детского сада с направлениями коррекционной работы на текущий учебный год. | Сентябрь |
4. Ведение тетрадей взаимосвязи логопеда и воспитателей. | В течение года |
5. Индивидуальное консультирование педагогов. | В течение года |
6.Участие в педагогических советах, в заседаниях методического совета. | В течение года, по плану ДОО |
7.Участие в заседании ПМПК. | В течение года, по плану ДОО |
8.Сотрудничество с педагогом-психологом. | В течение года |
VI. Самообразование |
1.Изучение новинок специальной литературы. | В течение года |
2.Посещение семинаров и методических объединений логопедов. | В течение года |
