В копилку методических приёмов логопеда
методическая разработка по логопедии на тему

         В копилку методических приёмов.

Хочу поделиться с коллегами универсальной игрой, которой пользуюсь на протяжении многих лет на этапе автоматизации слогов любой структуры. Играть в неё можно как с одним ребёнком, так и с подгруппой детей.

Они всегда с удовольствием играют и просят поиграть ещё.

Мы с тобой поднимем руки и согнём перед собой,

Что же вышло? Гуси вышли: вот один, а вот другой.

Га – га – га, га-га-га – вот один, а вот другой

Гуси, гуси, не зевайте и за нами повторяйте:

Кля-клё-клю-кли-кле – вместе с правою рукой

(образец проговариваю в среднем темпе, с одновременным движением пальцев правой руки, имитирующем открывание и закрывание рта). Дети повторяют.

Акль –окль-укль-икль – вместе с левою рукой;

Зля-злё-злю-зли-зле – правая,

Тля- тлё-тлю-тли-тле – левая.

Меняя силу голоса:

Гуси, гуси отдыхайте, по полянке полетайте.

Дети бегают, если позволяет пространство, если нет – прыгают на месте, размахивая руками.

Гуси, гуси, не зевайте и за нами повторяйте:

Для – длё - длю-дли –дле – две руки.

И игра повторяется сначала.

Когда слышу, что артикуляторная позиция в слоге стабильна –  на повторе передаю роль ведущего ребёнку.