Подготовка к постановке звуков.
статья по логопедии по теме

Готовимся к постановке звуков

        Самые частые вопросы по подготовительному этапу перед постановкой «трудных» звуков:

- Что делать, если звук поставлен, но не вводится в речь?

- Что делать, если у ребенка горловой Р?

- Ребенок заменят Т-Д на К-Г? и т.п.

        Ответ один - продуктивная артикуляционная гимнастика. Только хорошо подготовленный артикуляционный аппарат поможет в дальнейшем легко поставить и автоматизировать звуки.

Правильная последовательность

        Логопед сам выбирает комплекс упражнений для каждого ребенка. Часто специалисты используют универсальную последовательность, которую практикуют со всеми детьми. Это удобно, когда занятие происходит с группой или подгруппой детей.

Тренируем слух

        Работа над фонематическим слухом идет параллельно с работой над артикуляцией. Иногда ребенок начинает говорить правильно только благодаря направленной работе над фонематическим слухом.

Определение первого и последнего звука в слове, выделение ударного гласного, дифференциация звонких и глухих звуков - все это способствует тому, что ребенок начинает слышать свои речевые ошибки и исправлять их.

                        Работаем с воздушной струей

        Без правильного речевого дыхания нет чистой речи. Вырабатывать направленную воздушную струю можно разными способами. Дуем вместе с детьми на мыльные пузыри, загоняем ватку в «ворота», используем игры с  микрофоном. Так, в веселой игре, ребенок укрепляет органы артикуляции и начинает лучше произносить шипящие и свистящие звуки.

        Эти простые, но очень важные приемы помогут ребенку быстро ввести новые звуки в речь.