Конспект открытого занятия по "ЛОГОРИТМИКЕ"для детей 2-3лет
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад №5»

Мастер-класс

по логоритмике

для детей 2-3 лет

« Путешествие в весенний лес!»

Подготовила и провела:

Музыкальный руководитель

Тихонова Ольга Викторовна.

2016г.

   Цели  и задачи:

- развитие представлений об окружающем мире;

- развитие внимания и памяти (зрительной, слуховой, пространственной);

- развитие слуховых представлений;

- развитие воображения и эмоциональности;

- развитие двигательных навыков, мелкой и крупной моторики, умения ориентироваться в пространстве, координации движений;

- развитие артикуляции и речи;

- развитие чувства ритма и музыкальности.

Ход занятия.

Организационный момент:

Дети заходят в зал и становятся в кружок. Выполняется упражнение на развитие внимания, коммуникативные качества.

Мы играем, мы играем-

Всё вокруг изображаем!

Вот так просыпаемся, ( потянулись)

( выполняются движения по тексту)

Вот так умываемся,

Вот так чистим зубки,

Моем тело губкой.

Все друзья и все подружки,

Моют шею, моют ушки!

Вот мы вытираемся,

Вот мы одеваемся и в садик собираемся.

( шагают на месте)

Вот мы шли, шли, шли(3 раза)

В детский сад пришли!
Муз. руководитель: Ребята, сегодня в гости, к нам пришло очень много гостей, давайте поздороваемся с гостями.

Приветствие. « ЗДРАВСТВУЙТЕ»- переключение  внимания, включая смену движений.
Муз. руководитель: Ребята, на улице светит солнышко, греет землю, прыгают солнечные зайчики, и мы с вами давайте превратимся в солнечных зайчиков.

Упражнение на развитие внимания, памяти, координации движений, регулировку мышечного тонуса.

« СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ»
Муз. руководитель: Ребята, вы любите путешествовать? Я предлагаю сегодня отправиться в весенний лес. А чтобы быстрее попасть туда, давайте поедем на автобусе. Занимайте места в автобусе( Дети рассаживаются в импровизированный автобус). Автобус отправляется.

Упражнение на развитие слухового внимания, пространственной ориентации «АВТОБУС» 
Ребята, посмотрите вокруг, как изменилось все весной.
Выглянуло яркое, лучистое солнце. 
По небу плывут легкие, воздушные, пушистые облака. 
Вернулись перелетные, шумливые птицы. 

Кто такие птички, птички-невелички? Давайте с вами полетаем как птички.

Упражнение на регулирующие мышечный тонус, мимические движения. Упражнение « Птички – невелички»
Муз. руководитель: Все ожило вокруг весной, звери просыпаются от зимнего сна. Смотрите-ка, медведь лежит в берлоге и не хочет просыпаться.

Храпит в берлоге Мишка,

Ему не до весны,

Ленивый наш Топтыжка,

Досматривает сны!

 Давайте его разбудим оркестром, пошумим немножко.

Упражнение на развитие  моторики рук, умение соотносить движения с текстом, знакомиться с музыкальными инструментами «Лесной оркестр!»

Муз. руководитель: Молодцы, ребята, разбудили этого лежебоку. Что-то он рычит ничего не понимаю, давай те его поучим правильно произносить слоги.( Дети садятся на колени в круг)

Упражнение для развитие внимания, для жевательно-артикуляционных мышц . Выполняется упражнение « Ну-ка,повтори!»

Мишка(муз.руков.):Спасибо, ребятки что разбудили меня , хочу с вами потанцевать.

Танец « Ладошки покажи» муз. Ю.Степановой-Пинтус.

Муз. руководитель: Попрощаемся с Мишкой и отправляемся в путь.

 « АВТОБУС!»

Вот мы и вернулись назад в д/сад. Понравилось вам наше путешествие.

УХОД С ЗАНЯТИЯ  МУЗ.КАРТУШИНОЙ.