"Использование здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя в речевых группах"
статья по логопедии на тему

«Использование здоровьесберегающих технологий в работе воспитателя в речевых группах»

"Здоровьесберегающие технологии - это комплекс средств и мероприятий. направленных на укрепление психофизического и психологического здоровья детей..." Виноградова Н.И.

Проблема сохранения и укрепления здоровья ребёнка в современных условиях является приоритетной.

Дети с речевыми недостатками, особенно имеющими органическую природу, как правило, отличаются от своих сверстников по показателям физического нервно психического развития.

Особенности физического развития: нарушение общей и мелкой моторики, расторможенность, заторможенность мышечного напряжения, повышенная утомляемость, заметное отставание в показателях физических качеств. Поэтому все силы нашего учреждения предоставляет детям с ТНР комплекс педагогических услуг, помогающих исправить, не только речевой дефект, но и нормализовать психическое и физическое состояние ребёнка. Решению этой задачи поможет использование здоровьесберегающих технологий. Не случайно коррекционную педагогику ещё называют лечебной.
В своей работе я использую: дыхательную гимнастику, пальчиковую гимнастику, артикуляционную гимнастику, подвижные игры малой и средней подвижности хождение по массажным дорожкам, песочную терапию, сказкотерапию, музыкотерапию, элементы логоритмики. Элементы логоритмики, которые сочетаются с речевым сопровождением, способствуют развитию речедвигательного и слухового анализаторов, регуляции дыхания, закреплению двигательных навыков и правильному произношению. Использование музыкального сопровождения усиливает эмоциональную окраску. А также, соблюдение режима дня положительно влияет на укрепление здоровья детей.