Конспект по обучению грамоте "Звук и буква ы"
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности,  в соответствии с ФГОС, по профилактике нарушений письма и обучению элементам грамоты в подготовительной группе комбинированной направленности для детей с ОНР

Звук и буква ы

Учитель-логопед

Гребенникова Ж.С.

                                        Январь 2016г.

Образовательные задачи. Ознакомление со звуком [ы] и буквой Ы.

Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза.

Совершенствование навыков чтения, печатания с новой буквой Ы.

Развивающие задачи. Развитие фонематического восприятия, тонкой и общей моторики, координации движений.

Воспитательные задачи. Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование. Магнитная доска, палочки и полукруги для составления букв, рабочие тетради Н.В. Нищевой по обучению грамоте, контейнеры с простыми и цветными карандашами, красные жетоны, предметные картинки для игры «Найди букву», контейнеры с цветными прищепками  и предметные картинки для выполнения звукового анализа, напечатанные слоги, слова для игры «читай-разделяй-прыгай», большой мяч-попрыгун, наборы для составления схем предложений.

Ход занятия

1.Организационный момент. Приветствие.

Здравствуйте уважаемые коллеги, здравствуйте  ребята.!  (Дети стоят полукругом).

Логопед . Ребята, сегодня у Дракоши- Говоруши болят зубки, и он не веселый и даже немного вредничает, капризничает. Все время только  говорит ыыыыы, ыыыыы, и даже не хочет вас пускать за занятие просто так. Что же нам делать, как быть?

Ответы детей…

Логопед . Смотрите, Дракоша с билетами пришел, что же он хочет?

Чтобы сесть на свое место вам нужно заработать билеты.

Может Дракоша порадуется за вас и подобреет. Хотите получить билеты и порадовать Дракошу?

Ответы детей…

Логопед. Ребята кто скажет:

-Что такое звуки? Ответы детей…(слышим и произносим)

-Какие бывают звуки? Ответы детей…

-Что такое буквы? Ответы детей…(Видим и пишем)

-Что такое слоги? Ответы детей…

Какое правило мы знаем? Ответы детей…

-Что такое предложение? Ответы детей…

-С какой буквы пишется предложение, и что ставим в конце? Ответы детей…

-Сколько слов в предложении: «Дети пришли в зал?» Ответы детей…

-Сколько слогов в слове Дракоша? Ответы детей…

-Сколько звуков в слове зубы? Ответы детей…(какой последний?)

Логопед .Какие вы молодцы смотрите, сколько билетов, вы заработали, на всех хватит, занимайте свои места.

2. «Подними жетон».

 Логопед . Вы помните, какой последний звук был в слове зубыыы ЫЫ. Так вот почему Дракоша плачет ЫЫЫ, у него зубыы болят.

Вот  мы с вами  и будем сегодня знакомиться со звуком [Ы ]и буквой, которая его обозначает.

Давайте его вместе произнесем ыыыыы

Дети. Характеристика звука вместе с детьми.(нет преграды, можно петь –гласный.)

Каким жетоном будем обозначать?

Ответы детей…

Логопед. Правильно, поэтому вы будете поднимать красные жетоны, как только услышите звук [ ы]

Ы, и, а, у, ы, ба, ын, ры, ми, ан, мышь, губы, вилка, сидеть, рынок.

Молодцы, вы были очень внимательными и не ошибались.

3. «Кто скорее»

 Логопед . Теперь, я буду перечислять звуки, а вы будете думать, что получится, если произнести их слитно. 

Ответы детей…

Т, ы =ты                   д, ы, м =дым

М, ы=мы                 с, ы, н =сын  

В, ы=вы

4.Работа с буквой.

Логопед . А теперь посмотрите, как выглядит буква Ы (магнитная доска)

Обводка буквы по контуру (1-2реб.) Составление буквы из частей(«Буква поломалась»), из веревочек.

Отлично справились, молодцы.

Садитесь, откройте тетради. Посмотрите, что вы видите в ее верхней части?

Ответы детей. -Букву Ы.

Логопед . А вот картинок рядом с ней нет, потому что в русском языке нет ни одного слова, которое начиналось  бы с этой буквы поэтому и буква ы одна, заглавной буквы ы нет.

А теперь давайте пальчиком напишем букву ы в воздухе. Теперь возьмите простые карандаши  и напишите букву ы по точкам в тетради.

Переверните страницы,  найдите, в названии каких картинок есть звук ы

-дым, шары.

5.Место звука в слове.

Логопед. А где находится звук ы в слове дым, в слове шары. Обозначьте место звука  [Ы] красным карандашом. Молодцы все у вас получилось. Закройте тетради.

6.Узнавание буквы Ы.

 Логопед. Не забыли как пишется Ы? Давайте проверим. Я буду называть слова, а вы искать  в них звук ы , и если найдете, обводить букву Ы у себя на листочке с заданием.(лиса, мышка, мышка, крыльцо, слива…)

7.Звуковой анализ.

 Логопед. У меня осталась одна картинка (шары), давайте мы определим, сколько звуков в слове шары и какие (дети выполняют и обозначают прищепками).

8. «Читай-хлопай-прыгай.»

Логопед. Ребята, вы отлично справились и с этим заданием, теперь я вас приглашаю пройти на коврик, Дракоша тут мяч для вас приготовил. Кто хочет первый попрыгать? 

Ответы детей

 (Ребенок читает слово с новой буквой, прохлопывает, определяет сколько в слове слогов, столько раз и прыгает на мячике)

9. Итог.

Логопед. Отлично вы прыгаете, хорошо делите слова на слоги садитесь на коврик, отдохнем. Ребята,  для чего к нам сегодня приходил Дракоша? Ответы детей..

Получилось у нас помочь Дракоше, ему с нами было интересно, перестал он грустить? Ответы детей

Кто хочет ее еще раз напечатать букву?(на манке). Ответы детей

А что вам сегодня понравилось делать больше всего? Ответы детей

А что не очень понравилось? Ответы детей

Кто сегодня был самым активным? Ответы детей

Кому надо быть повнимательнее?, Ответы детей

Логопед. Конечно, вы,  Дракоше помогли за старания он принес вам наклейки - звездочки. А мы с вами говорим всем до свидания!

Использованная литература:

1. Нищева Н.В. Обучение грамоте . Парциальная программа. 2015г.
2. "Тетрадь №2 для обучения грамоте детей дошкольного возраста" Нищева Н.В. 2015.