Необыкновенное приключение Эдика и Эммы
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) на тему

Звук Э (средняя логопедическая группа).

Коррекционно-развивающие задачи:

знакомить с артикуляцией звука Э ;

 учить четко произносить звук Э;

продолжать учить соотносить звук и его символ;

продолжать учить выделять заданный звук в потоке звуков, словах, слогах;

продолжать учить дифференцировать глаголы мужского и женского рода прошедшего времени;

развивать слуховое и зрительное внимание, артикуляционную моторику и мелкую моторику кистей рук;

воспитывать умение  слушать ответы других, ждать своей очереди для ответа.

Оборудование:

Зеркала, панно с изученными гласными звуками, карточки с изображением предметов, начинающихся с гласных звуков О,А,У,И, Э; символы звука Э по числу детей, куклы – мальчик и девочка, муляж гор, мяч, опорные картинки для проведения артикуляционной гимнастики.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети чинят ковер-самолет с помощью карточек с изображением предметов, названия которых начинаются с разных гласных звуков.

2. Выполнение артикуляционной гимнастики.

Перед полетом надо сделать разминку, которую проведет Веселый язычок. Проводится артикуляционная гимнастика с опорой на сюжетные и предметные  картинки

3. Объяснение нового материала.

А теперь закройте глаза, приготовьтесь к полету. Мы летим высоко над горами (дети слышат звуки эха).  На столе появляется муляж горы.

Логопед повторяет характеристику звука с опорой на стенд «Звуки речи», одновременно вывешивает на доску символ звука Э.

- губки в улыбке,

- зубки сближены,

— широкий кончик языка касается нижних зубов, спинка языка приподнята;

— горлышко «работает».

Раздается стук. Появляется кукла - мальчик.  Меня зовут Эдик.

Ребята, помогите мне найти мою сестру Эмму.

Дидактическое упражнение:  «Подними фонарик, если услышишь звук [Э}».

э, а, э, у, о, э...;

эх, ах, ух, эх...;

Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля.

Фонетическое упражнение. Эдик расстроился: «Ээ...!»

4. Физкультминутка.

5. Появляется кукла-девочка. В руках у нее картинки

Игра «Найти лишнее слово в ряду»  (по наличию или отсутствию звука [Э]):

автобус, эхо, апельсин, арбуз; это, эхо, Эдик, усики.

6. Дидактическая игра  с мячом «Кто что делает?» с грамматическим содержанием.

Эмма и Эдик зовут вас поиграть в мяч. Я называю слово, а вы определяете,  кто это делал: писал - Это Эдик, читала – Это Эмма.

7. Итог занятия. Оценивание работы детей.

Ребята, вы здорово играли. Слова с каким звуком вы произносили? Какой это звук? На память о нашей встрече мы  хотим подарить вам волшебный сундучок с картинками, названия которых начинаются со звука Э.