Итоговое занятие по грамоте "Дорога в школу".
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

Цель: в занимательной игровой форме обобщить и закрепить полученные знания.

Задачи:

Образовательные:

• Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте;
• Учить применять их в практической деятельности – игре.

Коррекционно-развивающие:

• Закреплять умение производить звукобуквенный анализ и синтез слов.
• Закреплять умение определять количество и последовательность слогов в словах.
• Закрепить и расширить словарь воспитанников по теме: «Школьные принадлежности».
• Закрепить навык составления предложений по заданной схеме.
• Развивать внимание, память, логическое мышление

    Воспитательные: 

• Воспитывать интерес к речевым играм
• Воспитывать умение работать в команде.

Оборудование, материалы: карточки с «недописанными» буквами (по количеству детей), карточки с именами детей, буквы из разрезной азбуки, Изображения школьных принадлежностей, презентация «Дорога в школу».

Организационный момент

Логопед: Здравствуйте, ребята. Я сегодня предлагаю вам пройти дорогу в школу. Дорога эта непростая, она состоит из разных заданий. Вы пройдете всю дорогу только в том случае, если выполните все задания.

Посмотрите, на экране появились круги  разных цветов. Скажите, что они обозначают на наших занятиях?

Примерные ответы: Красным цветом мы обозначаем гласные звуки, синим - твердые согласные, зеленым - мягкие согласные.

-Давайте вспомним, чем буквы отличаются от звуков?

(буквы мы видим и пишем, а звуки слышим и говорим)

Основная часть.

1. «Допиши букву»

Логопед раздает детям карточки с буквами.

Логопед: Вот и первое задание.  Перед вами буквы, только они не закончены. Возьмите ручки и допишите элементы, чтобы получилась буквы.

2.  «Разные имена».

Логопед: Ребята, пред Вами лежат  карточки с Вашими именами. Прочитайте, найдите и обозначьте первый звук в имени.

3. « Угадай-ка».

Детям даются карточки из разрезной азбуки, из которых нужно составить ответы к отгадкам.

Логопед: Ребята, я Вам прочитаю загадки, а вы должны их отгадать и сложить слова-отгадки из букв.

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(Книга.)

Прилетели галки в поле

И уселись на снегу…

Буду я учиться в школе -

Разобраться в них смогу.

(Буквы)

Крыльев нет,

А быстро летаю,

Сам меня выпустишь —

Да потом не изловишь.

(Слово)

4. «Составь предложение».

Логопед: Ребята, перед вами схемы предложений и картинки школьных  принадлежностей. Составьте предложение с понравившимся словом по любой схеме.

        __________       ___________     ____________  .

        .

5. «Я пишу».

Логопед: А вот какое предложение я составила: «Я пишу ручкой».

Давайте запишем это предложение и сделаем звуко-буквенный анализ.

6. Физминутка

Буквы

В старом дереве дупло.

Это домик буквы О.

(Дети делают круговые движения руками.)

Рядом с нею на суку

Примостилась буква У.

(Садятся на корточки.)

В гости к ним издалека

Прибежала буква А.

(Бегут на месте.)

Прилетела   буква Я

На спине у воробья.

(Машут руками, как крыльями.)

Буквы стали веселиться:

И смеяться, и кружиться.

То попрыгают немножко,

То похлопают в ладошки,

То присядут отдохнут,

То опять плясать начнут.

(Дети сопровождают текст стихотворения соответствующими движениями.)

7. «Волшебные превращения».

Логопед: Послушайте внимательно вопросы и ответьте на них.

-Что нужно сделать, чтобы капля стала цаплей?

-Можно ли ноль превратить в соль?

-Когда козы превратятся в розы?

-Как из сома сделать сок?

8. «Раздели слова на слоги».

Логопед: Ребята, перед Вами три дома: одноэтажный, двухэтажный и трёхэтажный. Вам нужно поселить слова в домики, количество этажей  соответствует  количеству слогов.

уши, мак, дыня, сосна, ракета, флаг, малина, ручка, крот.

9. «Ребусы».

Логопед: Давайте посмотрим на экран. Перед Вами зашифрованные слова – ребусы.  Давайте их разгадаем. (Слова: дым, узор, школа)

Итог

Логопед: Ребята, вы справились со всеми заданиями! Поздравляю!

(На экране появляется поздравительная надпись и звездочки) Теперь я вижу, что вы готовы идти в школу! Молодцы!  Я хочу подарить вам маленькие звёздочки, чтобы они освещали вашу дорогу к знаниям!

Логопед раздает детям звездочки.

До свидания!