Годовой план учителя-логопеда
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа) по теме

№

Виды деятельности

Мероприятия

Цель

Срок

Контроль

1.

1.1

Организационно - методическая работа.

Обновление  логопедического кабинета

август

1.2

Углубленное обследование детей подготовительной логопедической группы

Выявление уровня развития речи детей

1-2 неделя сентября

Речевые карты

1.3

Проведение мониторинга речевого развития

Отслеживание динамики развития речи в процессе коррекции

1-2 нед декабря, 3-4 неделя апреля

Речевой профиль

Сравнительный анализ данных

1.4

Оформление документации        

Разработать оптимальную систему коррекционно – педагогического воздействия с целью преодоления речевых нарушений

1-2 неделя

сентября

Разработка рабочей программы, тематического плана, заполнение речевых карт, индивидуальных планов НОД и др. документации

1.5

Обследования детей средних групп

Комплектации логопедической группы к следующему учебному году

1-2 нед. февраля

Журнал обследования детей

2.0

2.1

Коррекционно-развивающая

Обучение детей в логопедической подготовительной  группе.

Индивидуальные занятия с детьми по коррекции звуковых  нарушений

Развитие артикуляционного аппарата, постановка звуков, и  их автоматизация в слогах, словах,  закрепление в разговорной речи. Дифференциация звуков.

В течении года

План индивидуальных и групповых занятий.

2.2

Подгрупповые  и фронтальные занятия:

1. Обучение грамоте: повторение звуков и знакомство с новыми. Звуковой анализ слов, деление на слоги. Чтение слогов и слов. Печатание простых слов.

В течение года

Конспект занятия, календарный план логопеда.

2. Формирование лексико-грамматического строя речи и  развитие связной речи.

3. Развитие   высших психических функций, развитие мелкой моторики, дыхательной гимнастики

В течение года

Конспект занятия, календарный план логопеда.

Развитие   высших психических функций, развитие мелкой моторики, дыхательной гимнастики

Календарно-тематический план, конспекты

3.

3.1

Консультативно-методическая работа.

Работа с родителями

Родительские собрания на темы:

«Организация логопедической работы в подготовительной к школе группе. Игры для развития лексико-грамматического строя речи» »;

«Готовность ребенка к школьному обучению»;

«Итоги коррекционной работы за год. Профилактика трудностей в школе».

                                      сентябрь

(15-25)

январь

май

Тетрадь учета родительских собраний

3.2

Индивидуальные консультации по постановке и автоматизации звуков

Взаимосвязь с родителями в процессе коррекционной работы

В течение года

Журнал консультаций для родителей

3.3

Оформление родительского уголка

Помощь родителям детей  с проблемами в речевом развитии

В течение года

Стендовые листы   в родительском уголке

3.4

Предоставление родителям специальной литературы

Повышение профессиональной компетентности

По запросу, в течение года

4.

4.1

Работа со специалистами

Проведение консультаций для воспитателей на темы:

-Особенности диагнозов ФФНР, ОНР

-Артикуляционная гимнастика при постановке свистящих, шипящих, сонорных

- Автоматизация звуков

Повышение эффективности коррекционной работы

4.2

Составление рекомендаций для индивидуальной работы педагога с учётом развития ребёнка

Повышение эффективности коррекционной работы

в течение года

Журнал взаимодействия логопеда и воспитателей

4.3

Посещение занятий других специалистов ( музыкального руководителя, инструктор по физической культуре)

Повышение эффективности коррекционной работы

в течение года

5.

Повышение квалификации и самообразование

Публикации статей, информации на сайте МДОУ

Знакомство с современной научной литературой, изучение программ, разработок, пособий.        

Прохождение курсов повышение квалификаций

Прохождение мастер-классов

Участие в педсоветах                

Участие в методических объединениях г. Люберцы

Повышение профессионального мастерства

 В течение года