Автоматизация звука "с" в слогах и словах.
план-конспект занятия по логопедии на тему

Тема: Автоматизация звука [с] в слогах и словах

Цели: 1. Закрепить навык правильного произношения звука  [с] в слогах и совах.

2. Развивать слуховую и зрительную память.

3. Коррегировать недоразвитие фонематического восприятия.

Ход занятия

I. Оргмомент

Артикуляционная гимнастика

Упражнения: «Забор», «Кошка сердится», «Почистим зубки», «Насос»

II. Автоматизация звука [с] в слогах

1. Автоматизация в закрытых слогах

Инструкция: Повтори за мной слоги

Ас – ос – ус, ыс – ис – ас, ус – ос – ас.

2. Автоматизация в открытых слогах

Инструкция: Произнеси слог СА столько раз, сколько фишек на столе.

Инструкция: Произнеси слог СУ столько раз, сколько раз я хлопну

///   //

Инструкция: Слоги заколдовали. Слог СО превратился в кружок, слог СЫ – в звездочку, слог СА – в треугольник. Давай расколдуем слоги.

(со, сы, са, со, сы, сы, са, сы, со)

3. Автоматизация в словах

а) Инструкция: Назови картинки.

Картинки: ананас, автобус, оса, самокат, нос, лиса, санки, весы, сова.

б) Инструкция: Назови картинки, которые начинаются на гласный звук.

Назови картинки, в которых последний звук [с].

в) Характеристика звука [с]

Инструкция: Звук [с] - гласный или согласный. Объясни почему?

III. Итог занятия

Инструкция: Какой звук мы учились произносить правильно? Он гласный или согласный? Вспомни какие картинки ты сегодня называл?