Артикуляционная гимнастика. Зачем она нужна?
презентация по логопедии на тему

Слайд 1

Артикуляционная гимнастика. Зачем она нужна? Учитель-логопед: Яковлева Виктория Романовна ГБДОУ №74 детский сад комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга

Слайд 2

Помочь овладеть прекрасным даром речи и научить дошкольника говорить чисто и правильно – важнейшие цели, которые стоят перед логопедами, воспитателями и родителями. Неисправленные вовремя недостатки речи у ребенка могут привести к серьезным трудностям в общении со сверстниками и взрослыми, к неуспеваемости по русскому языку и другим предметам школьной программы и отрицательно влияют на формирование психики в целом. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка нужно как можно раньше. А поможет нам в этом процессе – артикуляционная гимнастика, которая является неотъемлемой и очень важной частью логопедической работы. Что же это такое ?

Слайд 3

Слово «артикуляция» в переводе на русский язык звучит как «соединение». Артикуляция соединяет мысль и звук, помогает рождаться слову.

Слайд 4

Язык - главная мышца органов речи. Он состоит из корня и спинки, в котором различают переднюю, среднюю и заднюю части. Наибольшей степенью подвижности обладает передняя часть языка и кончик языка. Для языка, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.

Слайд 5

Детям дошкольного возраста артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти-шести лет смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.

Слайд 6

Что такое артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата. Произношение звуков речи – это сложный двигательный навык, поэтому для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи. Артикуляционные упражнения способствуют укреплению мышц речевого аппарата, формируют правильные, полноценные движения артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти и др.), улучшают дикцию; поэтому артикуляционная гимнастика необходима детям, имеющим речевые нарушения, и полезна всем детям, как с целью профилактики нарушений, так и с целью развития.

Слайд 7

Правила выполнения артикуляционной гимнастики Проводите артикуляционную гимнастику регулярно. Лучше заниматься ежедневно 2 раза в день по 5–10 минут. Каждое упражнение надо повторять 5-7 раз. Упражнения выполняйте сидя перед большим зеркалом, где ребенок будет видеть и себя, и вас. Следите за положением ребенка, сидя ребенок должен чувствовать себя комфортно. Обязательно следите, чтобы ребенок выполнял упражнения медленно, плавно и четко. Статические положения языка надо удерживать 10-15 секунд, увеличивая время постепенно, начиная с 2-3 секунд. Обязательно хвалите ребенка и не показывайте своего разочарования, если у него что-то не получается. Даже малейший успех в выполнении упражнения- это уже результат. Дайте ребенку возможность отдохнуть, если движения в процессе выполнения становятся неточными. Лучше выполнять упражнения правильно «маленькими дозами». Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме. Для поддержания интереса к выполнению упражнений можно использовать различные стихотворные сопровождения для каждого вида упражнений.

Слайд 8

Сказка «О Веселом Язычке» Рот – домик, губы – двери. А кто живет в этом домике? В этом домике, дружок, Живет Веселый Язычок. Ох, и шустрый он мальчишка, И немножко шалунишка.

Слайд 9

Упражнения Статические Динамические «Улыбочка» «Блинчик» «Окошко» «Трубочка» «Иголочка» «Блинчик-иголочка» «Качели» «Часики» «Улыбочка-трубочка»

Слайд 11

«Улыбочка» Широка Нева-река, И улыбка широка. Зубки все мои видны — От краёв и до десны .

Слайд 12

«Трубочка» Я слегка прикрою рот, Губы – «хоботком» вперед. Далеко я их тяну, Как при долгом звуке: У – у …

Слайд 13

«Окошко» Рот прикрою я немножко, Губы сделаю «окошком». Зубки рядышком стоят И в окошечко глядят.

Слайд 14

«Блинчик» Поперёк улыбки лёг, Отдыхает язычок .

Слайд 15

«Иголочка» Улыбаюсь: вот шутник! Узким-узким стал язык. Меж зубами, как сучок, Вылез длинный язычок.

Слайд 16

«Кусаем язычок» Выдвигаю свой язык, Чтоб лениться не привык. И от кончика до корня Я кусаю всё проворней.

Слайд 17

«Часики» Влево - вправо кончик ходит, Будто места не находит .

Слайд 18

«Качели» «Чашкой» вверх И «горкой» вниз Гнётся мой язык — Артист !

Слайд 19

«Лошадка» Рот широко открываю, К нёбу язык прижимаю. Прыгает вниз язычок, И раздаётся щелчок .

Слайд 20

Спасибо за внимание!