Индивидуальный маршрут коррекции речевого развития по преодолению ФН
материал по логопедии (подготовительная группа)

Индивидуальный маршрут коррекции речевого развития по преодолению ФН

на

на 201..-201.. учебный год

Ф.И.О. ребенка_______________________________________________________

Заключение_____________________

Логопед____________________

• подготовительный этап

     Тщательная и всесторонняя подготовка ребенка к длительной и кропотливой коррекционной работе:

а) развитие мотивационной основы для дальнейшей коррекционной работы (установить контакт с ребенком, вызвать интерес к логопедическим занятиям);

б) формирование полноценной психологической базы речи (развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия в играх и специальных упражнениях; развитие артикуляционной, мелкой и общей  моторики;

г) укрепление физического здоровья (консультации узких специалистов, при необходимости – медикаментозное лечение, массаж, и т. д.).

• формирование полноценной звуковой стороны речи

     Устранение неправильного произношения, развитие умения и навыков дифференциации сходных по звучанию и артикуляции звуков; привитие навыка самоконтроля за речью.

а) постановка звуков(НУЖНОЕ ПОДЧЕРКНУТЬ)

 (к ,г, д, т  - с, с’, з, з’, ц – ш – л, л’ – ж – р, р’ – ч, щ);

б) автоматизация звуков

    - в слогах ( прямых, обратных, со стечением согласных);

    - в словах (с ударением, без ударения, сложных);

    - в предложениях;

    - дифференциация звуков (с-з, с-с’, с-ц, с-ш, с-з-ц

                                                 ж-з, ж-ш,

                                                 ч-с’, ч-т’, ч-щ,

                                                 щ-с, щ-т, щ-ш,

                                                 р-л, р-р’, р’-л’, р’-й, л-л’

в) автоматизация звуков в речи.

Дата начала занятий________________

Дата окончания занятий________________________