«Параметры формирования фонематических процессов»
консультация по логопедии

Выступление на городском методическом объединении «Учителей логопедов и учителей – дефектологов.

Тема: «Параметры формирования фонематических процессов»

1. Развитие способности узнавать и различать неречевые звуки.

2.Развитие способности узнавать и различать звуки речи по высоте и силе голоса.

3. Дифференциация речевых и неречевых звуков.

4. Сформировать умение различать гласные звуки.

5. Научить выделять из ряда звуков гласные звуки.

6. Сформировать первоначальные навыки анализа и синтеза. Научить выполнять анализ и синтез слияний гласных звуков.

7. Научить выделять начальные ударные гласные из слов, различать слова с начальными ударными гласными.

8.  Сформировать умение различать гласные и согласные звуки.

9. Научить выделять согласные звуки из ряда звуков, слогов, слов, из конца и начала слов;

10.Дифференциация звуков, отличающихся по артикуляционным и акустическим признакам в ряду звуков, слогов, слов.

11. Учить производить анализ и синтез сначала обратных, а потом и прямых слогов, и слов из трех звуков (ам, он, пу, та, кот, уха).

12. Научить подбирать слова с заданным звуком.

13. Сформировать понятия звук, гласный звук, согласный звук и умение оперировать этими понятиями.

14. Научить делить на слоги двусложные слова, состоящие из открытых слогов (ма-ма, ва-та, ру-ка) и составлять слова из двух данных открытых слогов.

15. Формировать умение различать на слух согласные звуки, близкие по артикуляционным признакам в предложениях, свободной игровой и речевой деятельности.

16. Закреплять навык выделения заданных звуков из ряда звуков, гласных из начала слова, согласных из конца и начала слова.

17. Совершенствовать навык анализа и синтеза открытых и закрытых слогов, слов из трех-пяти звуков (в случае, когда написание слова не расходится с его произношением).

18. Формировать навык различения согласных звуков по признакам: глухой-звонкий, твердый-мягкий.

19. Сформировать понятия звонкий согласный звук, глухой согласный звук, мягкий согласный звук, твердый согласный звук.

20. Сформировать навыки слогового анализа и синтеза слов, состоящих из двух слогов, одного слога, трех слогов. Закрепить понятие слог и умение оперировать им.

21. Упражнять в подборе слов на заданные гласные и согласные звуки.

22. Сформировать умение выделять звуки на фоне слова, подбирать слова с этими звуками.

23. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слов из трех-пяти звуков.

Подготовила учитель-логопед: Яроцкая С.С.