Пальчиковая гимнастика для развития речи.
консультация по логопедии (младшая группа)

ПАЛЬЧИКОВАЯ   ГИМНАСТИКА   ДЛЯ   РАЗВИТИЯ   РЕЧИ

                                            Для чего нужна пальчиковая гимнастика?

Люди давно заметили, что движения рук и пальцев, сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. Сотрудниками Института физиологии детей АПН РФ доказано, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.

           Что же происходит при занятиях пальчиковой гимнастикой?

- Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что стимулирует развитие речи;

- Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, повышают речевую активность ребенка;

- Ребенок учится концентрировать свое внимание и правильно его распределять ;

- При выполнении упражнений с сопровождением их стихотворными строчками речь становится более четкой, ритмичной, яркой, усиливается контроль за выполняемыми движениями;

- Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений;

- Развивается воображение и фантазия ребенка. Овладев упражнениями, он сможет "рассказывать руками" целые истории;

- В результате освоения всех упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит освоение навыков письма.

                                                          ЗамОк!
   

     Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»:
- На двери висит замок.
- Кто его открыть бы мог?
- Постучали,
     На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
- Покрутили,
     Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
- Потянули
     Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
- И открыли!
     Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.

     Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.

                                                             Рыбки 
   Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

- Рыбки плавали, ныряли
- В чистой тепленькой воде.
- То сожмутся,
     На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.
- Разожмутся,
     Пальчики сильно растопыриваются в стороны.
- То зароются в песке.
     Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.

           Козочка.

- Шел старик дорогою 
              Идти пальчиками по стол.
- Нашел козу безрогую.
             Показать пальчиками рога.
- Давай, коза, попрыгаем, 
             Постучать пальчиками по столу.
- Ножками подрыгаем.
- А коза бодается, 
             Снова показать рога.
- А старик ругается.
           Погрозить пальчиком.

                    Пальчики

Этот пальчик – маленький,
Мизинчик удаленький.
Безымянный – кольцо носит,
Ни за что его не бросит.
Ну а этот – средний, длинный.
Он как раз посередине.
Этот указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди пальцев самый сильный.
Пальчики не ссорятся
Вместе дело спорится.
         - На каждые две строчки палец, о котором говорится, сначала потянуть на себя, затем погладить. В конце сжать пальчики в кулачок, разжать и повертеть кистями.

             Помощники

          Вот помощники мои,
         Их как хочешь поверни.
         По дороге белой, гладкой
         Скачут пальцы, как лошадки.
         Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
         Скачет резвый табунок.
           -Руки на столе, ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед, то левой, то правой рукой с одновременным сгибанием и разгибанием пальцев.