занятие по развитию речи: "Весенний лес"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Тема: «Прогулка в сказочный весенний лес»

Цель:

-систематизация знаний детей по лексическим темам «Весна», «Деревья», «Птицы», «Дикие животные»;

Задачи:

Образовательные:

-закрепление понятий гласные, согласные звуки;

-изменение сущ-х по падежам; образование сущ-х мн. ч. род. п. ;

-образ-е притяжательных  прилагательных;

-составления предложения по опорным словам;

-закрепление звукового анализа;

- продолжать учить детей отвечать полным предложением

Коррекционные

-развитие логического мышления, воображения;

-продолжать развивать память, мышление через игры и упражнения, развитие речевого дыхания.

Воспитательные:

-воспитания продолжительности выдоха;

-воспитания чувства коллективизма.

Оборудование: предметные картинки

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Дети, чтобы нас не покидало хорошее настроение, давайте подарим друг другу свои улыбки.

2. Прогулка в лес.

Я приглашаю вас на прогулку в сказочный весенний лес. Чтобы попасть в сказочный лес, надо наполниться волшебной силой.

Носом вдох, а выдох ртом,

Дышим глубже, а потом-

Мы подуем высоко,

(Дети поднимают руки вверх, встают на носки и дуют).

Мы подуем низко,

(Вытягивают руки перед собой, приседают и дуют).

Мы подуем далеко,

(Держат руки перед собой, наклоняются вперёд, дуют).

Мы подуем близко.

(Кладут руки на грудь и дуют на них).

Наполнились волшебной силой?(музыка тихо)

Вот мы и на лесной полянке.

Назовите весенние месяцы? А какой сейчас месяц идёт?

Скажите, без чего не может быть весны? (Весны не может быть без таяния снега, ручейков, капели, прилёта птиц, набухания почек, травы, первых цветов, весеннего дождя).

А чего не может быть весной? (Весной не может быть листопада, сбора урожая, купание в речке).

Закончите предложение словом «весна»:

 После зимы пришла (весна). Долго не было (весны). Мы рады (весне). Мы сняли тёплую одежду (весной). Мы любим (весну). Куда пришла весна? (Весна пришла в лес, в город, )

В лесу растем много деревьев. Под каким деревом мы встанем? (Логопедвыставляет картинку дерева).

(Мы встанем под берёзой). 4 картинки

Какие еще мы можем встретить деревья в лесу?

Кого в лесу мы можем еще встретить? Кто живет? – Животные

Какие? – дикие...

(картинка- игра чей хвост?)

 Игра : «Назови ласково» слова: трава, солнце, лес, куст, ягода, птица, цветок, тропа, дождь, заяц, гриб, дерево.

СЕЛИ.

5. Беседа о птицах.

Пока мы с вами играли, к нам прилетели птицы. Но прежде чем мы с вами их назовем скажите какие бывают звуки? Почему их называют гласными? Согласными? Какие бывают согласные ? каким цветом обозначаем?

Посмотрите на столах у вас лежат фишки, каждая фишка обозначает свой звук.

Называем птиц. Какой первый звук в слове....? какой последний звук? ( показывая фишки вверх)

(6 картинок птиц)

Давайте составим предложение

(Птица вылетела из гнезда).

Загадка: Всю ночь летает мышей добывает. А станет светло улетит в дупло ( СОВА)

Сколько звуков в слове? Назовите 1,2,3,4? Какие они?

Поиграем . 4 человека -4 звука.

6. Подведение итогов.

Вот и подходит к концу наша прогулка по волшебному весеннему лесу. Пора возвращаться в детский сад. Закройте глазки.( музыка) 1,2,3 в группу возвратись.

Вам понравилась прогулка по лесу.

Ну - вот прощаться нам пора.

Весёлая была прогулка?

За старанья и уменья я даю вам угощенья.