Консультация для педагогов и родителей: «Развитие артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста».
консультация по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
В консультации представлены методические рекомендации по правильному выполнению артикуляционной гимнастики.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов и родителей:
«Развитие артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста».
Четкость и правильность произнесения звуков речи зависит от подвижности и точности движений органов артикуляции. Точность, сила движений и их амплитуда развиваются постепенно, в течение первых 4-5 лет жизни ребенка. Общепризнанный способ формирования движений органов речи – артикуляционная гимнастика, с помощью которой осуществляется тренировка движений языка, губ, щек и формируются артикуляционные уклады звуков речи.
В отечественной логопедии сложились определенные правила проведения артикуляционной гимнастики:
- в любом упражнении все движения осуществляются последовательно, с паузами перед каждым движением;
- сначала упражнения выполняются в медленном темпе перед зеркалом, потом зеркало убирают;
- все упражнения выполняются осознанно (описывается положение органов при выполнении);
4. каждому упражнению дается название;
5. к каждому упражнению подбирается образ – наглядное представление («тонкий « язык вперед – «иголочка»);
6. при выполнении упражнения ребенка приучают внимательно слушать инструкцию, точно ее исполнять;
7. упражнения бывают динамическими (артикуляционные движения) и статическими (удержание артикуляционных поз).
Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики способствует:
- улучшению кровоснабжения и иннервации артикуляционных органов;
- улучшению подвижности губ, языка, нижней челюсти;
- укреплению мышечной системы языка, губ, щек;
- увеличению амплитуды движений органов артикуляции;
- уменьшению спастичности артикуляционных мышц;
- выработке навыка удержания артикуляционной позы;
- подготовке артикуляционного аппарата к постановке звуков.
Буденная Т.В. условно выделяет четыре комплекса артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста (приложение 1).
Для детей второй младшей группы предназначен первый комплекс артикуляционной гимнастики. С детьми упражнения проводятся в игровой форме. Объем требований к их выполнению не велик. Дети должны усвоить простейшие навыки, без которых в дальнейшем будет трудно развивать и совершенствовать движения органов артикуляции.
Для детей средней группы предназначен второй комплекс артикуляционной гимнастики. В средней группе требования к выполнению упражнений повышаются. На основе ранее приобретенных детьми простейших навыков органы артикуляционного аппарата постепенно развиваются, совершенствуются.
Для детей старшей группы предназначен третий комплекс артикуляционной гимнастики. В старшей группе уже следят за плавностью, легкостью, четкостью движений, за умением плавно, достаточно быстро переключать органы с одного уклада на другой.
Для детей подготовительной к школе группы предназначен четвертый комплекс артикуляционной гимнастики. В подготовительной группе требования к выполнению упражнений высокие.
Таким образом, ряд авторов (Буденная Т.В., Пятница Т.В., Ткаченко Т.А. и др.) отвечают, что роль развития артикуляционного аппарата посредством артикуляционной гимнастики велика, так как выполнение артикуляционной гимнастики способствует четкости и правильности произнесения звуков, вырабатывает движения артикуляционного аппарата и формирует артикуляционные уклады звуков речи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/04/picture-618648-1428138419.jpg)
Консультация для педагогов и родителей на тему: «Гиперактивность у детей дошкольного возраста».
В последние годы все чаще медики и педагоги обращают внимание на тесную взаимосвязь между состоянием здоровья детей и их успехами в обучении. Одной из таких проблем является синдром дефицита внимания ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/05/picture-759882-1580902190.jpg)
Консультация для педагогов по теме: «Развитие валеологического сознания у детей дошкольного возраста»
Активная профилактика нарушения здоровья у детей предполагает обучение здоровому образу жизни и формирование правильному отношению к своему здоровью. В отношении к здоровью проявляется уровень сформир...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/15/picture-831657-1476546401.jpg)
Советы для родителей Упражнения для развития артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста
Советы для родителейУпражнения для развития артикуляционного аппарата у детей дошкольного возраста...
Консультация для педагогов на тему: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через не традиционные техники рисования»
laquo;Рука развивает мозг» - это утверждение уже многократно доказано. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальн...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/28/picture-1318798-1614526100.jpg)
Консультация для педагогов и родителей "Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста"
quot;Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/22/picture-1129391-1553268043.jpg)
Консультация для педагогов и родителей Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста через организацию исследовательской деятельности
Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем бол...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/23/picture-1452225-1674484213.jpg)
Консультация для педагогов и родителей "Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста"
В настоящее время многие родители уделяют больше внимание обучению детей чтению, иностранным языкам, математике чем самообслуживанию, часто не учитывая, что для многих из них гораздо актуальнее научит...