Перспективный план индивидуальной работы с детьми логопедической группы
календарно-тематическое планирование по логопедии

Перспективный план

индивидуальной работы с детьми логопедической группы

1 этап: подготовительный

а) вызвать интерес к логопедическим занятиям;

б) развивать слуховое внимание, память, фонематическое восприятие;

в) сформировать и развивать артикуляционную моторику, необходимого уровня для постановки звуков;

г) в процессе систематических тренировок овладеть комплексом пальчиковой гимнастики;

д) укрепление физического здоровья (консультации специалистов, при необходимости медикаментозное лечение);

2 этап: формирование произносительных умений и навыков:

а) устранение дефектного произношения;

б) развитие умений и навыков дифференцировать звуки, сходные артикуляционно и акустически;

в) формирование практических умений и навыков пользования фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной речью.

Виды коррекционной работы:

1. постановка звуков.
2. автоматизация звука в слогах.
3. Автоматизация звука в словах.
4. Автоматизация звука в предложениях.
5. Дифференциация звуков.
6. Автоматизация звуков в спонтанной связной речи.

3 этап: совершенствование фонетического слуха.

4 этап: упражнения на развитие ВПФ (внимания, памяти, мышления).

5 этап: развитие лексики и грамматики.

6 этап: развитие связной речи на базе правильного звукопроизношения.