Годовой отчет
презентация по логопедии

Слайд 1

Петрушина Татьяна Аркадьевна учитель-логопед МБ Д ОУ «ДС №333 г. Челябинск» Аналитический и творческий отчет о работе логопеда з а 2018 учебный год

Слайд 2

Целью работы на 2018 год: Оказание помощи детям, имеющим речевые нарушения, а также своевременное выявление детей с первичной речевой патологией для профилактики у них тяжелых форм патологии речи . Задачи: Своевременное выявление нарушений устной речи дошкольников ; Определение уровня и характера речевых нарушений дошкольников; Коррекция нарушений в развитии устной речи детей дошкольного возраста; Разъяснение и распространение специальных логопедических знаний среди педагогов, родителей воспитанников.

Слайд 3

Для реализации этих задач на логопункте предусмотрена четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается: Своевременным обследованием детей (сентябрь, апрель); Рационально составленным расписанием индивидуальных и подгрупповых занятий; Планированием индивидуальной и подгрупповой работы. Оснащением логопункта необходимым оборудованием и наглядными, методическими пособиями. Совместной работой логопеда с воспитателями и родителями.

Слайд 4

В течении учебного года логопедическая деятельность осуществлялась по следующим направлениям: Направления работы Организационная работа Коррекционно-развивающая работа Работа с педагогами и специалистами МДОУ Работа с родителями Методическая работа

Слайд 5

Для своевременного выявления речевых нарушений и определения их характера было обследовано 177 дошкольников. Организационная работа 3года - 11детей, 4года – 44 ребенка, 5лет – 42 ребенка, 6лет – 46 детей Направлено на: ПМПК – 14 детей Поликлиника - 5

Слайд 7

Организация коррекционно-логопедической помощи детям По результатам логопедического обследования на логопункт в 2018 году зачислено : 2 5 человек 14 человек – ФНР 9 человек – ФФНР + 1 ФФНР (дизартрия) 1 человек – ОНР Группа № 8 Группа № 11 Группа № 12 Группа № 6 Группа № 7 Группа № 9 6 детей 4 ребенка 5 детей 5 детей 3 ребенка 2 ребенка

Слайд 8

Организация коррекционно-логопедической помощи детям Выпущено с нормальной речью: 18 человек – речь в пределах нормы ( 15- подг . 3-старш) 4 человека со значительным улучшением речи (3 подг . 1 старш .) 18 человек – МОУСОШ 4 человека на учет к школьному логопеду ( Камышев К Волков А Евсеев Д Якшина А) Количество детей, оставленных на повторный год 1 человек – ФФНР (дизартрия ) 4 человека – ФФНР 1 человек – ФНР

Слайд 10

. Коррекционно – развивающая работа По результатам обследования было сформировано 4 подгруппы по 2 человека в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения. Занятия с детьми проводились 2-3 раза в неделю в зависимости от поставленного диагноза.

Слайд 11

. Вся коррекционная работа (индивидуальная, подгрупповая работа с детьми по постановке, автоматизации, дифференциации звуков, развитию фонематических процессов, формирования лексико – грамматического строя речи и т.д ) была проведена в соответствии с учебным планом на 2017-2018 учебный год.

Слайд 12

Тренажер «Базарного» для зрения

Слайд 13

Работаем над дыханием

Слайд 14

Развитие фонематических процессов с использованием кругов Эйлера

Слайд 15

Автоматизация звука Р в словах с использованием кругов Эйлера

Слайд 16

Характеристика звука Р с использованием кругов Эйлера

Слайд 17

Развитие мелкой моторики

Слайд 18

Установление эмоционального контакта с особенным ребенком Игра «Пенный замок »

Слайд 19

Сюжетное рисование Игры с крупами

Слайд 20

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ Выступление на педагогической недели мастерства «Ярмарка технологий» с темой «Использование кругов Эйлера в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста»

Слайд 21

Мастер – Класс для педагогов

Слайд 23

Беседа с воспитателями об обследовании детей, имеющих отклонения в речевом развитии. о необходимости контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи. о необходимости контроля над правильным звукопроизношением детей на занятиях и вовремя режимных моментов Индивидуальное консультирование педагогов на тему «Индивидуальный подход в работе с дошкольниками, имеющими нарушения речи»

Слайд 24

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ндивидуальное консультирование родителей по теме «Двуязычие в семье» «Как выполнять домашнее задание логопеда » Предоставление сведений о результатах логопедического обследования (индивидуальное консультирование ). Направление родителей с детьми на консультацию к специалистам поликлиники для уточнения клинических диагнозов» на консультацию на ПМПК для уточнения клинических диагнозов»

Слайд 25

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Слайд 26

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Слайд 27

Методическая работа В течении учебного года изготовлены дидактические и наглядные материалы, усовершенствовано оформление логопедического кабинета.

Слайд 29

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ на следующий 2018-2019 учебный год « Использование кругов Эйлера в развитии фонематических процессов старших дошкольников с нарушениями речи».

Слайд 30

ВЫВОДЫ: Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за 2017 – 2018 учебный год можно сделать вывод, что поставленные задачи в начале учебного года - решены; намеченные цели достигнуты. Задачи на 2018-2019 учебный год: Необходимо продолжить работу над развитием всех компонентов языковой системы у детей с речевыми нарушениями. Пересмотреть организацию работы с родителями и продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия, повышающих мотивацию родителей в устранении имеющихся нарушений в развитии речи ребёнка и профилактике нарушений. Повышение своего профессионального уровня. Пополнение кабинета играми и пособиями.

Слайд 31

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ