Творческий коррекционно - образовательный проект "Вода - это жизнь"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Долгосрочный проект « Вода – это жизнь»

Цель проекта была  расширить представления о воде, о её свойствах, уточнить её значение для всего живого на земле.

 Среди поставленных нами задач, основными были:

• Формировать представление о значении воды в жизни всего живого на Земле.
• Прививать у детей навыки бережного использования воды.
• Расширить и уточнить представления о живом и предметном мире.
• Автоматизировать коррегируемые звуки в игровой и свободной деятельности, работать над интоннационной выразительностью речи
• Расширить словарный запас
• Развить интерес к художественной и познавательной литературе.
• Формирование познавательного интереса

В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности. Чтобы сохранить природу на планете, мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребенка, стимулируя его интерес.

Данный проект посвящен опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста. Детское экспериментирование оказывает положительное влияние на эмоциональную сферу ребенка; на развитие творческих способностей. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя исследователем, первооткрывателем.

Проект состоял из трех этапов:                             

• Подготовительный этап
• Исследовательский
• Заключительный

На первой этапе были подобранна литература с учетом возрастных особенностей детей, картотеки  опытов с водой,  познавательных рассказов о природных явлениях, и наглядный материал к этим  познавательным рассказам… Вместе с детьми рассматривались репродукции картин «Вода в живописи» (Айвазовский, Левитан и другие). Благодаря правильно подобранному материалу, мы создали интерес к изучению данной темы. В ходе первого этапа , дети узнали о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед).

Второй этап. В процессе данного этапа, вместе с детьми проводились опыты с водой, в которых дети узнали :

• о трех стояниях воды,
• о круговороте воды в природе,
• о  свойствах воды,

Так же были предложены детям обыгрывание разных ситуативных рассказов, в которых мы затронули глобальную проблему: загрязнение водоемов. Благодаря этим игровым ситуациям, дети сами делали выводы о бережном отношении к воде. И ярким заключением данного проекта была постановка экологической сказки «Путешествие капельки», в которой была затронуты темы: «Значение воды в природе, и круговорот воды. В данной театрализации принимала участие вся группа.

Так же с родителями проводилась выставка «Сохрани нашу планету чистой».  Они вместе с детьми создавали поделки из бросового материала.  И последней точкой в нашем проекте была фотовыставка «Я и вода».

Благодаря всем этапам реализации проекта, у детей сформировались представления, что вода  источник жизни на Земле, поэтому воду нужно беречь и охранять.