Методическая разработка
методическая разработка по логопедии

 Развитие навыков восприятия и воспроизведения

ритмических структур.

В работе по развитию слоговой структуры имеет место работа над развитием ритма. Авторы по-разному оценивают влияние работы по развитию навыков восприятия и воспроизведения ритмических структур на успех коррекции звукослоговых нарушений.

Данная тема прослеживается в следующих публикациях:

• Новикова-Иванцова Т.Н. Работа с неговорящими детьми. (представлена в интернете: https://vk.com/videos248848859?z=video248848859_456239017%2Fpl_248848859_-2)

В методике вы сможете увидеть:

1 Формирование ритмов в системе логопедической работы над лексикой.

2 Виды ритмов, соотнесение их с классами (по Марковой А.К.)

3 Характеристика ритмов и приемы их формирования у детей.

• Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике . -  М., 2006.

Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе у детей с особенностями развития.        

• Агронович З.Е.  Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей. -  СПб, 2001.

В этом пособии отражена работа над ритмом и соотнесением их с определённым ритмическим рисунком .

• Архипова Е.Ф.  Стертая дизартрия у детей. - М.,2007.  

Авторы предлагают методы исследования восприятия и воспроизведения ритма.

• Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова: Обследование и Формирование у детей с недоразвитием речи. -  М., 2010.

Предложены игры на воспроизведение заданного ритма .

• Крупенчук О. И. Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова.  -  СПб.,2013.

Перечислены игры на развитие ритмических способностей.

• Курдвановская Н.В., Ванюкова Л.С.Формирование слоговой структуры слова: логопедические задания. -  М.,2009.

Перечислены задания на восприятие и воспроизведение разнообразных неречевых ритмических контуров.