Лексическая тема "Фрукты" для детей 4-5 лет.
презентация к уроку по логопедии (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Игра «На картинку посмотри. Всё, что знаешь, назови». (актуализация и расширение словарного запаса по теме). Посмотри внимательно на экран и назови все картинки, которые ты знаешь. (Если ребёнок затрудняется или не знает названия картинок, то взрослый называет их, а ребёнок повторяет). Все эти картинки можно назвать одним общим словом ФРУКТЫ. Повтори, что это? Посмотри, где растут фрукты? (Фрукты растут в саду. Фрукты растут на деревьях, на кустах).

Слайд 3

Игра «Подбери словечко» (развитие словарного запаса). Какие геометрические фигуры ты видишь на экране? Назови их. Сейчас на экране (по щелчку мышки) будут появляться фрукты. Посмотри на фрукт и скажи, какой он(она) по форме? (Н-р: лимон какой по форме? - овальный. Апельсин какой? - круглый и т.д.) А теперь посмотри на экран и назови фрукты жёлтого, зелёного цвета, оранжевого цвета и др. (н-р: лимон жёлтый и т.д.)

Слайд 4

Игра «Большой — маленький» (развитие функции словообразования). Правила игры: на экране (по щелчку мышки ) будут появляться большие и маленькие фрукты. Большие фрукты называет взрослый, а маленькие овощи ласково называет ребёнок. (н-р: взрослый : «у меня большой лимон, а у тебя?» — ребёнок : «а у меня лимончик»)

Слайд 5

Игра «четвёртый лишний» (развитие мышления). Назови все картинки в верхнем ряду (лимон, банан, яблоко, апельсин). Как ты думаешь, какая из картинок будет лишняя и почему? (Если ребёнок затрудняется с ответом, обратите его внимание на цвет фруктов — лимон, банан и яблоко жёлтого цвета, а апельсин — оранжевого, поэтому он лишний). Назови все картинки в нижнем ряду (слива, абрикос, яблоко, груша) . Какая картинка здесь будет лишняя и почему? (Обратите внимание ребёнка на форму овощей — слива, абрикос и груша овальные, а яблоко — круглое, поэтому оно лишнее).

Слайд 6

Жарким солнышком согрет, Знают этот фрукт детишки, В шкурку как в броню одет. Любят есть его мартышки. Удивит с тобою нас Родом он из жарких стран. Толстокожий…..? В тропиках растёт….? Этот фрукт на вкус хорош, Он почти как апельсин, И на лампочку похож. С толстой кожей, сочный. Недостаток лишь один - Кислый очень, очень. «Отгадай загадку» (развитие мышления, связной речи). Взрослый прочитает загадку, а ты попробуй догадаться, про какой фрукт эта загадка. Найди и покажи его на экране.

Слайд 7

Пальчиковая гимнастика. (развитие моторики, подражательной активности, внимания, памяти, координации речи с движением). Попробуй вместе со взрослым выучить стихотворение с движениями. Компот Будем мы варить компот ( круговые движения пр. рукой) Фруктов нужно много, вот (руки разводим в стороны) Будем яблоки крошить (имитируем, как крошим) Грушу будем мы рубить (рубим ладонями) Отожмём лимонный сок (сжимаем пальцы в кулачки) Слив добавим и песок (имитируем движения) Варим, варим мы компот (круговые движения пр. рукой) Угостим честной народ. (хлопаем в ладоши)

Слайд 8

Игра «Чего не стало?» (развитие внимания, зрительной памяти, грамматического строя речи) Назови фрукты, которые есть на экране по порядку слева направо. Запомни их. А теперь закрой глаза (взрослый щёлкает мышкой и один фрукт исчезает). Открой глаза и скажи, чего не стало? (взрослый щёлкает мышкой и фрукт появляется, ребёнок опять закрывает глаза и т. д.).

Слайд 9

Какие фрукты спрятались на картинке? Посмотри внимательно и назови, какие фрукты видишь на картинке? Вспомни, какие они по цвету? А по вкусу?

Слайд 10

ФРУКТЫ. 1. Как назвать одним словом яблоко, грушу, апельсин, лимон, сливу? Что это? 2. Назови фрукты жёлтого, оранжевого, зелёного цвета. Какого цвета её бывают фрукты? А какой формы? 3. Где растут фрукты? 4. Назови фрукты, которые ты любишь есть. 5. Нарисуй и раскрась свои любимые фрукты.

Слайд 11

МОЛОДЦЫ!!!! Презентацию подготовила учитель-логопед ГБУ ДО ЦППМСП Доверие Бузлаева И.Н.