Кружок по логоритмике "Поём, танцуем, играем - речь развиваем!"
презентация к уроку по логопедии (младшая группа)

Слайд 1

Кружок по логоритмике «Поём, танцуем, играем – речь развиваем!» МКДОУ детский сад № 5 «Сосенка» с. Богучаны Учитель-логопед Е.Л. Придатко

Слайд 2

Введение Одним из инструментов учителя-логопеда в работе с детьми с нарушениями речи является логопедическая ритмика. Она является одним из разделов логопедии и коррекционной педагогики в целом. Логопедическая ритмика – это комплекс двигательных упражнений, в которых разные движения (туловища, головы, рук, ног) сопровождаются произношением специального языкового материала с музыкальным сопровождением. Одна из основных задач логоритмики – устранение речевых нарушений, решение проблемы развития речи у детей.

Слайд 3

Рабочая программа кружка по логоритмике «Поём, танцуем, играем – речь развиваем!» разработана для детей 1 и 2 младших групп . Выбор данной возрастной группы определен тем, что в последние годы наблюдается увеличение количества детей, имеющих тяжелые нарушения речи. Поэтому работа в кружке с детьми младшего дошкольного возраста позволит провести не только профилактику речевых нарушений, но и организовать раннюю коррекцию и развитие речи детей, которые имеют нарушения речевого развития.

Слайд 4

Цели: профилактика и коррекция речевых нарушений детей 2-4 лет. Задачи: развивать речь, чувство ритма в музыке, движениях и речи; воспитывать эмоционально-волевые качества личности ребёнка; развивать фонематический слух и восприятие; вырабатывать чёткость координированных движений во взаимосвязи с речью; развивать слуховое внимание и память; развивать дыхание, моторные и сенсорные функции.

Слайд 5

Планируемые результаты освоения Программы сформированность умений ритмично выполнять движения в соответствии со словами, выразительно передавая заданный характер, образ; способность правильно выполнять артикуляции звуков; сформированность правильного речевого и физиологического дыхания; способность выполнять дыхательные и пальчиковые упражнения, самомассаж лица, этюды для напряжения и расслабления тела; способность ориентироваться в пространстве, двигаться в заданном направлении; улучшение показателей слухового, зрительного и двигательного внимания, памяти; способность координировать движения в мелких мышечных группах пальцев рук и кистей, быстро реагировать на смену движений; улучшения показателей диагностики развития речи.

Слайд 6

Структура занятий кружка : Ритуал приветствия. Самомассаж лица. Артикуляционная гимнастика. Фонопедическое упражнение. Массаж ладоней и пальцев шариками и кольцами Су- Джок . Ходьба в разных направлениях с сопровождением речи. Подвижная игра. Упражнение на развитие диафрагмального и речевого дыхания. Релаксационное упражнение. Ритуал прощания.