презентация логопедического занятия
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Автоматизация звука «с» в словах составила: учитель-логопед ГБОУ СШ № 68 Николаева И.С.

Слайд 2

сова, совок, сайка, собака,

Слайд 3

садовник, самолёт, самокат , солдат, солить,

Слайд 4

сад, сабля, соловей, садик, сандалии, сани

Слайд 5

Рассмотри картинку. В названии каких предметов есть звук «с» ?

Слайд 6

Са-са-са - в клетке спит лиса Су-су-су – мы в лесу нашли лису Сы-сы-сы – нету дома у лисы Се-се-се- знаем сказку о лисе Са-са-са : на столе оса. Су-су-су: боимся мы осу. Сы-сы-сы : жало у осы. Се-се-се: кисель дадим осе

Слайд 7

Посчитай (сапог, софа)

Слайд 8

скажи ласково

Слайд 9

скажи ласково

Слайд 10

Скажи ласково

Слайд 12

Упражнение «Эхо» *. Послушай слова . ( Логопед называет любые 2 — 5 слов — названий кар тинок .) Запомни их и повтори в том же порядке вместе с игрушкой , выделяя звук «С» . Упражнение «Живое — неживое » *. Сначала назови слова , обозначающие живые предметы , а затем — неживые предметы . Упражнение «Угадай» . Я назову слово - действие , а ты подбери к нему соответствующее слово - предмет и проговори словосочетание целиком . Образец : Идет ... ( собака )

Слайд 13

Запомни, повтори. Назови картинки. Са-са-са -- это оса. Ни-ни-ни – едут мои сани. Ва-ва-ва на суку сова. Сы-сы-сы -- несу весы. Са-са-са -- у Сони коса. Су-су-су -- бусы несу.

Слайд 15

Упражнение «Чего не стало ? » * Посмотри на картинки и запомни их . Я закрою одну картинку волшебным экраном , а ты посмотри и скажи , чего не стало ( игра повтор я ется несколько раз ). Упражнение «Загадки» . Я назову тебе слова - признаки , а ты покажи соответствующую картинку и назови слово . Образец : острая .. — коса .

Слайд 17

Упражнение «Посчитай». Посчитай все картинки по образцу. Образец: один кактус, два кактуса... Каких предметов больше? Каких — меньше?

Слайд 18

Игра «Подарок Соне» У Сони сегодня день рождения. Давай подарим ей подарки, но выбирай только те, в названии которых есть звук с.

Слайд 19

Упражнение «Скажи наоборот». Послушай предложения. Добавь в каждое предложение подходящее по смыслу слово со звуком «С». Повтори предложения целиком, выделяя звук «С». Справиться с заданием тебе помогут пары картинок. Лук горький, а абрикос — ... (сладкий) Папа молодой, а дедушка — ... (старый) Лев сильный, а ягнёнок — ... (слабый) Тетрадь тонкая, а книга — ... (толстая) Ночью темно, а днем — ... (светло) Красный карандаш тупой, а синий — ... (острый)

Слайд 20

Скороговорки У маленького Сани сани едут сами. Сани едут сами у маленького Сани. Оса боса и без пояса. Вез на горку Саня за собою сани, Ехал с горки Саня, а на Сане - сани. У Сони и Сани в сетях сом с усами. Сом с усами в сетях у Сони и Сани.