Формирование слоговой структуры речи у дошкольников с ТНР. Презентация (выдержки)
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Формирование слоговой структуры слова у старших дошкольников

Слайд 2

Слоговая структура слова – это взаиморасположение и связь слогов в слове. При нормальном развитии ребенка овладение им слоговой структурой происходит постепенно через ряд закономерно сменяющихся фаз. К трем годам все трудности слогообразования оказываются преодоленными. При ОНР отмечается недостаточная сформированность всех языковых структур. Речь страдает как целостная функциональная система, при которой нарушаются все ее компоненты: фонетико-фонематическая сторона лексика грамматический строй. При осложненных формах данного нарушения, помимо перечисленных компонентов речи дополнительно нарушается слоговая структура слова.

Слайд 3

2 .Нарушение последовательности слогов в слове 1 . Нарушение количества слогов 3. Искажение структуры отдельного слога 5. Персеверации 4. Уподобление слогов 6. Антиципации Типы нарушений слоговой структуры слова (по А.К. Марковой) 7. Контаминации

Слайд 4

А.К. Маркова выделяет 14 типов слоговой структуры слова по возрастающей степени сложности.

Слайд 7

Ткаченко Т.А. Методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Слайд 8

Четверушкина Н.С. Система коррекционных упражнений по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста

Слайд 9

Большакова С.Е. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей.

Слайд 10

Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Формирование слоговой структуры слова и предпосылок ее становления.

Слайд 11

Агранович З.Е. Методика коррекционной работы по преодолению нарушений слоговой структуры слов В коррекционной работе можно выделить два этапа: подготовительный: работа проводится на невербальном и вербальном материале; цель данного этапа подготовить ребенка к усвоению ритмической структуры слов родного языка); собственно коррекционный : работа ведется на вербальном материале; цель этого этапа непосредственная коррекция дефектов слоговой структуры слов у конкретного ребенка.

Слайд 12

Новикова-Иванцова Т.Н Методика формирования языковой системы Пособие «Ритмы. Слоги» Пособие «От слова к фразе »

Слайд 13

Травкина Ж.А Пособие «Слоговые упражнения». Часть 1. Звуки раннего онтогенеза Часть 2. Звуки позднего онтогенеза Пособие «Сложи слово» Пособие «Формирование слоговой структуры слова» Пособие «Сложи слово» Пособие «Один, два, много» Пособие «Ритм»

Слайд 15

Список использованной литературы Агранович З.Е. Логопедичиская работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей – СПб.: Детство – ПРЕСС, 2000. Большакова Е.Е. Работа логопеда с дошкольником (игры и упражнения). – М.: А.П.О., 1996. Маркова А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией / Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи. – М., 1961 Ткаченко Т.А. Коррекция нарушений слоговой структуры слова. – М.: Издательство ГНОМ «Д», 2001 Четверушкина Н.С. Слоговая структура слова: система коррекционных упражнений для детей 5-7 лет. – М.: «Издательство Гном «Д»», 2001. Бабина Г.В. Анищенкова Т.С. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие . Новикова-Иванцова Т.Н. интернет-ресурс http ://logosystem.ru Травкина Ж. интернет-ресурс http ://logopedbutovo.ru