Игры для автоматизации звуков и развития мелкой моторики в домашних условиях.
презентация по логопедии

Слайд 1

Игры в домашних условиях для автоматизации звуков и развития мелкой моторики Учитель-логопед : Конторова Мария Константиновна Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №242 «Елочка» комбинированного вида

Слайд 2

Игра «Дорожка», Игра «Дорожка», в которой ребенку предлагается, произнося звук, выложить дорожку из крупы можно усложнить задание (выложить рисунок по шаблону, выложить дорожку, с помощью пинцета). При проигрывании можно задать ребенку вопрос: Чем же еще можно заменить крупу ? Так же крупу можно смешать(разные виды) и попросить ребенка расфасовать ее по банкам

Слайд 3

Игра «Скрепки» Игра «Скрепки» скрепки – их скрепляем друг с другом и получаем цепочку. Интереснее ребёнку будет, если эта цепочка получится разноцветной. Присоединяя скрепку, ребенок произносит уже, например, слово с автоматизируемым звуком. Эту цепочку можно сделать и из полосок бумаги, в конечном итоге получится гирлянда – бусы для елки .

Слайд 4

Игра «Чего не стало?» На столе 4, 5 предметов или игрушек(можно посуду, любые предметы название которых ребенок знает) на заданный звук. Дети называют их. Потом один ребенок отворачивается, а в это время убирается один предмет или игрушка. Ребенок поворачивается и называет, чего не стало. В конце занятия детям предлагают придумать слова с заданным звуком. Можно усложнить задание чтобы звук находился в начале слова, в середине или конце . Если ребёнок хорошо справляется, можно увеличить количество убранных предметов

Слайд 5

Игра «Ниточка» Д орожка «рисуется» с помощью ниток. Ее можно нарисовать на столе, а можно и на полу, т. е. масштаб увеличивается. В руках у ребенка клубок ниток, можно добавить препятствия, в виде разбросанных игрушек; взрослый говорит ребенку, что он превращается, например, в змейку (если нужно закрепить звук С или Ш). И ребенок, растягивая нитку, как бы «рисуя» дорожку, двигается от препятствия к препятствию, произнося звук Ш. Можно включить дополнительные условия, попросить его двигаться вправо/влево от игрушки.

Слайд 6

Для всестороннего развития ребенка не обязательно покупать дорогие игры и пособия. Все что необходимо для развития мелкой моторики, фонетического развития, развития артикуляции и памяти есть под рукой. Желаю успеха в ваших домашних занятиях!