Поможем Снеговичку
план-конспект занятия по логопедии

№

Вид задания

Задачи

Время

1.

Марш-разминка.

«Детский марш», С.Прокофьев; «Итальянская полька», С.Рахманинов,  (либо «Детская полька», М.Глинка);

Организовать внимание, «разогреться», формировать навыки: ритмичной ходьбы под музыку марша;

подскоков – под музыку польки. Учиться реагировать на смену характера музыкальных фрагментов; двигаться синхронно друг с другом.

2 мин.

2.

Слушание музыки.

Мелодия народной песни «Ах вы, сени»;

Учиться определять характер музыкального фрагмента,

его жанровую основу; выделять сильную долю такта хлопками в ладоши, ударами в бубен.

3 мин.

3.

Песенка с движениями.

«Заинька, поскачи», русская народная песня; «Медведь», В.Ребиков;

Формировать навык координации между словом

 (пением), движением и музыкой (ритмом). Развивать активность и подвижность пальчиков, кистей   рук.

3 мин.

4.

Пальчиковая сказка.

Развивать активность, подвижность пальчиков.

Развивать воображение.

2 мин.

5.

Коррекционная песенка.

«Жук», Е.Макшанцева;

Автоматизация произношения звука «Ж» в слогах,

словах (в пении).

3 мин.

6.

Музыкально-ритмическая групповая игра.

«Снеговик Егорка»

Лихо сдвинув набекрень старое ведерко, прислонился на плетень снеговик Егорка.

У него пылает нос – весело и ярко, на дворе такой мороз, а Егорке жарко.

Приглашает он ребят, прокатится с горки, глазки весело блестят - радостно Егорке.

Раз, два, три – нас Егорка догони.

Учиться отражать жанровые особенности музыкальных фрагментов в движении; выразительно передавать

 образ.

3 мин.

7.

Дыхательная гимнастика.

Формировать навыки правильного дыхания, сочетать их

 с произнесением гласных «А», «О», «Э», «И», «У» и выполнением гимнастических элементов.

2 мин.

8.

Марш-заключение.

«Ноктюрн В-dur», Ж.Филд;

Придать целостность занятию.

2 мин.