Конспект и презентация занятия "Представление фокусника Фимы. Звуки [Ф], [Фь]. Буква Фф".
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

ТЕМА: Представление фокусника Фимы.

Звуки [Ф], [Фь]. Буква Фф.

ЦЕЛИ:

1. Коррекционно–образовательные: Уточнить произношение звуков [Ф], [Фь]. Закрепить умение дифференцировать звуки [Ф], [Фь] по твердости-мягкости. Познакомить с буквой Ф, упражнять в ее печатании. Совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа слов, предложения.
2. Коррекционно–развивающие: Развивать интонационную выразительность речи, мышление, слуховое и зрительное восприятие и графо-моторные навыки.
3. Коррекционно–воспитательные: Развивать навыки самоорганизации и контроля; воспитывать желание приходить на помощь

Демонстрационный материал: Слайдовая презентация по теме; фишки синего и зелёного цветов.

Раздаточный материал: набор фишек для звукового анализа, буквы; индивидуальные картинки; тетради; карандаши.

ХОД

1. Организационный момент

«Гимнастика для ума» (на звуки [ф], [фь]).

• Парадный мужской пиджак. (Фрак.)
• Человек, показывающий фокусы. (Фокусник.)
• Переносной светильник с пылающим огнем. (Факел.)
• Головной убор с козырьком. (Фуражка.)
• Яблоки, груши, апельсины — это... (Фрукты.)
• У каждого человека есть имя и... (Фамилия.)
• Если смешать красную и синюю краски, какой цвет получится? (Фиолетовый.)
• Цветок фиолетового цвета. (Фиалка.)
• Треугольник, круг, квадрат - это геометрические... (Фигуры.)
• Начало эстафеты — старт, а конец - ... (Финиш.)
• Ночная птица. (Филин.)
• Добрая волшебница. (Фея.)

2. Повторение

• Назовите гласные звуки.
• Какие гласные стоят после твердых согласных?
• Какие гласные указывают, что согласный перед ними читается мягко?
• Какой гласный звук никогда не стоит в начале слова?
• Назовите буквы, обозначающие парные согласные звуки (по твердости-мягкости).
• Назовите буквы, обозначающие звонкие парные согласные звуки.
• Назовите буквы, обозначающие глухие парные согласные звуки.

III. Введение в тему

- К нам сегодня пришел необычный гость. Догадайтесь, кто он?

Загадка:

Кто из шляпы достаёт

Зайца всем на удивление?

Это чародей даёт

В цирке представление.

Работа над обогащением словаря: Чародей, факир, маг – фокусник.

- Назовите первый звук в слове Фокусник. У фокусника необычное имя Ефим, а если коротко Фима.

- Вы догадались, чем сегодня будем заниматься?

- Верно, будем различать звуки Ф-Фь.

- Вспомните характеристику звуков Ф и Фь.

IV. Основная часть

1        Выделение звуков [ф], [фь] из состава слова.

Различение звуков по твердости -мягкости по картинке «Фокусник».

Соедините с синим квадратиком слова звуком Ф, с зеленым – со звуком Фь. Назовите слова со звуком [ф] и [фь].

• Флаг, туфли, факел, фрак, шарф, фонарь, фонтан, фокусник;
• филин, конфеты, салфетка, фиалки.

В каких из них звук [ф] ([фь]) стоит в начале слова (в середине слова, в конце слова)?

2)        Игра «Сигнальщики».

Фокус   фильм   фыркает   телефон   финик   буфет   фруктовый   шкаф   фиолетовый  фантазировать

3) Звуковой анализ.

- Посмотрите картинки на слайде. К каждой из них фокусник задумал слово. Отгадайте слова и «зашифруйте» их с помощью фишек.

• Как назвать эти предметы одним названием? «Фрукты».
• Назовите лишний предмет. «Фартук».
• Какой вид летней одежды шьет портниха? «Сарафан».
• Кто это? Узнай по контуру. «Филин». Дети составляют схему слова самостоятельно
• Найти схему слов среди трех предложенных схем.

4) Знакомство с буквой Ф.

- Показать место в алфавите. Сколько элементов у буквы Ф? Какие это элементы?

• Посмотрите, как построена буква Ф с помощью рук. Постройте ее так же. Посмотрите в левый верхний угол.

Филипп ходит руки в боки.

Значит, выучил уроки.    (Г. Виеру)

- Буква Ф может быть заглавной и строчной. Вспомните, когда мы пишем заглавную букву Ф?

5) Профилактика оптической дисграфии. «Дождик» - допишите букву Ф.

6) Физминутка

-Кто такая Фея? (Добрая волшебница.) Она пришла помочь фокуснику победить усталость.

7) Чтение слогов.

• Взмахнула Фея синим рукавом - появились слоги со звуком [ф]. Прочитайте их. Какой звук [ф] в этих слогах? Придумайте слова с этими слогами.
• Взмахнула Фея зеленым рукавом - появились слоги со звуком [фь]. Прочитайте их. Какой звук [фь] в этих слогах? Придумайте слова с этими слогами.

8) «Заколдованное слово» - индивидуальная работа.

9) Предложение «рассыпалось».

        Финики Фима Купит – Фима купит финики

10) Ребусы «жираф», «филин», «фазан».

• Фея заколдовала слова, а как их расколдовать забыла. Помогите Фокуснику Фиме и Фее. Подскажите, как их расколдовать.

.

V. Итоги. Окончание занятия

- С какой буквой познакомились? Какие звуки она обозначает?

Литература:

1. С.П. Цуканова, Л.Л. Бетц «Учим ребенка говорить и читать»

2. Раевский Юлиан Валентинович ВЕСЁЛАЯ АЗБУКА