Годовой план учителя-логопеда.
учебно-методический материал по логопедии

№ п/п

Содержание работы

Сроки

1.

Работа по выявлению детей с нарушениями речи через обследование в ДОУ

Сентябрь

2.

Направление детей на ПМПК для зачисления в логопедическую группу

Сентябрь

3.

Заполнение речевых карт на каждого ребёнка

Сентябрь

4.

Диагностико-консультативная работа (2 раза в неделю)

В течение года

5.

Циклограмма(обследования  для выявления речевых нарушений в дни отсутствия воспитанника на логопедическом занятии)

В течение года

6.

Проведение обследования детей (по запросу родителей)

В течение года

7.

Работа в ППк ДОУ

По графику работы ППк

№

п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

Проведение индивидуальной логопедической непосредственнообразовательной деятельности, формированию правильного звукопроизношения и обучению грамоте, по формированию лексико-грамматических средств языка.

В течение года

Тематическое планирование,

индивидуальное планирование работы,

лист индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.

2

Формирование правильного дыхания и звукопроизношения, обучение грамоте,  формирование лексико-грамматических средств языка.

В течение года

3

Проведение групповой   НОД по  формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи

В течение года

Тематическое планирование

№

п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

Комплектование группы, утверждение списка группы

До 15

сентября

Список  детей

логопедической группы

2

Составление и утверждение циклограммы рабочего времени учителя-логопеда, графикаиндивидуальной логопедической работы на год.

До 15

сентября

Циклограмма, график

3

Составление перспективного и календарного плана работы на учебный год, составление индивидуального плана работы.

До 15

сентября

Рабочая программа, Годовойплан работы.  

Еженедельные планы работы.

4

Ведение речевых карт, индивидуальных домашних тетрадей детей

В течение года

Речевые карты,

индивидуальные домашние  тетради детей.

5

Ведение индивидуальных коррекционно-развивающих листов

В течение года

Индивидуальный коррекционно-развивающий лист.

6.

Участие в методическом объединении учителей - логопедов

В течение года

1

Обсуждение результатов логопедической диагностики детей средней, старшей, подготовительной и детей зачисленных в логопедическую группу.

Конец сентября

 Результаты диагностики

2

Консультативное взаимодействие со специалистами ДОУ: воспитателем группы, психологом.

В

течение года по мере необходимости

Анализ работы за год

3

«Использование ИКТ в работе логопеда» (день открытых дверей) на II здании корпуса№9

февраль

 материал (презентация, консультация)

4

«Использование дыхательной гимнастики на физкультминутках»

январь

Практическое занятие

5

Совместная работа и её планирование с психологом.

В

течение года по мере необходимости

Анализ работы за год

6

Пополнение материалом тетради  взаимодействия с педагогами группы

В

течение года

Тетрадь взаимодействия с педагогами

7

Пополнение материалом папок- передвижек

Ноябрь, декабрь, январь, февраль

Папки-передвижки

8

Акция  «День добрых дел» совместно с воспитателем группы ТНР

март

№

п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

Выступления на родительских собраниях:

- Цели и задачи логопедической работы.

Роль родителей в развитии речи детей.

Сентябрь-октябрь

2

Индивидуальное консультирование для родителей по результатам логопедического обследования

В течение года

Журнал                учетаиндивидуальных

консультаций.

3

Подведение итогов коррекционного обучения.Рекомендации учителя-логопеда родителям.

Май

Консультация для родителей

4

Актуализация информационных материалов.

В течение года

5

«Внимательные ушки» (для родителей группы ТНР)

декабрь

мастер-класс

6

«Игры по дороге в детский сад»

октябрь

собрание с методами активизации родителей

7.

Наглядная консультация (папки-передвижки)

Младшая группа

1. «Характеристика речи детей 3-4 лет»
2. «И тогда он будет говорить правильно»

Средняя группа

1. «Развитие речи детей 4-5 лет»
2. «Цвет-форма-величина»

Старшая группа.

1. «Что должен знать ребёнок о времени»
2. «Относительные прилагательные»

Подготовительная группа.

1. «Развитие речи детей 6-7 лет»
2. «Послушные буквы»

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

№

п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

«Мы разные, но мы вместе»,

посвящённое Международному дню толерантности.

 ноябрь

стенгазета совместно с воспитателем группы ТНР (формирования толерантности)

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

Пополнение учебно-методического комплекса:

-    новинки методической литературы

-    пополнение имеющихся и создание новых картотек по коррекционной работе с детьми

- пополнение консультаций для педагогов и родителей.

В

течение года

Картотеки, методические разработки,          книги, консультации, презентации

2

Пополнение учебно-дидактического комплекса

- новые игры и игрушки для работы с детьми

- пособия для фронтальной, подгрупповой и индивидуальной работы с детьми.

В

течение года

Дидактические игры, игрушки, пособия

№

п/п

Содержание работы

Сроки

Выход

1

Участие в педагогических советах, семинарах, консилиумах ДОУ, МО учителей - логопедов

В

течение года

материалы

2

Просмотр, показ открытых занятий, мастер-классов

В

течение года

Письменные материалы,          анализ просмотренных мероприятий

3

Отслеживание и изучение новинок в методической литературе, размещение информации в интернет ресурсах.

В

течение года

Письменные материалы, презентации, консультации

4

Работа над темой самообразования:

«Использование ИКТ в работе логопеда»

В

течение года

Отчет в форме «презентации» мастер-класс