План- конспект занятия по обучению детей грамоте в старшей группе. Тема: «Звуки [Р], [P`]. Буква Р»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

План- конспект занятия по обучению детей грамоте в старшей группе

Тема: «Звуки Р, Pь. Буква Р»

Цель: ознакомление со звуками Р,Рь, буквой Р.

Задачи: способствовать умению выделять место звука в словах и давать его характеристику. Закрепление представлений о твердости – мягкости, глухости-звонкости согласных. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза. Развивать слуховое внимание, память, мышление. Способствовать умению настраиваться на работу, работать в коллективе.

Ход занятия:

1.Организационный момент – в гости приходит робот Букварик из страны АБВГДейка.

2.Введение в тему. Характеристика звуков Р и Рь  

-На какой звук начинается слово робот?

Логопед: звук Р согласный, твердый, звонкий(приложите ладошку к горлышку, послушайте, горлышко вибрирует). В каком домике будет жить?

Братик Звуковичок с колокольчиком или без колокольчика? Определение на схеме.

В имени робота тоже есть буква Р, только обозначает мягкий звук, давайте произнесём БукваРик. Где находится звук Рь ?

Звук Рь- мягкий, согласный, звонкий, обозначаем зеленым цветом,  живет в зеленом домике. Найдите подходящую схему на доске.

3.Упражнение «Определи звук и место звука в слове»

Логопед: - Ребята, у вас на столе герои, которые собрались с роботом в страну АБВГДейка, нужно определить, какой звук слышится в названии героя Р или Рь и где он находится, определить на схеме фишкой.

4.Упражнение «Поезд»

        Чтобы поезд отправился в страну АБВГДейка, необходимо героев посадить в соответствующий вагон. Если в слове 1 слог-в первый, если 2 слога-во второй вагон и т.д.

5.Проговаривание чистоговорок

Ру-ру-ру-мы поедем поутру.

Ры-ры-ры- у нас в руках шары.

Ро- ро-ро- взяли мы с собой перо.

Ря-ря-ря-мы поедем за моря.

Ра-ра-ра- отправляться нам пора.

Ри-ри-ри-загорелись фонари.

Ре-ре-ре-мы помашем детворе.

6. Знакомство с буквой Р

Логопед: -На что похожа буква Р?

Буква Р- на мачте парус,

Вдаль плывет, небес касаясь.

        Буква Р большой топор, им рубил дрова Егор.

       - Как запомнить букву Р?
       Каждый может, например,
       Руку на бочок поставить
       И друг другу Р представить.

       - Изобразите букву Р при помощи пальчиков.

        Рисуем в воздухе. Растягиваем трубочки – рычим.

        Сворачиваем из трубочки   букву Р.

       Логопед: -Ребята, какие звуки обозначает буква Р?

       7.Работа в тетради

        8.Итог Робот прощается, дарит  детям буквы Р