Конспект логопедического занятия на тему "Семья
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Тема: Семья.

Цель: Первые короткие слова в речи ребенка (ляля, дай, на, дядя, тетя, няня, баба, мама, папа).

Задачи: Развитие артикуляционного аппарата, развитие общей и тонкой моторики, развитие графических навыков, развитие зрительного и слухового внимания развитие памяти, воспитание положительного настроя.

Оборудование: бумажный мячик, сюжетные картинки на тему «Семья», аудиозапись голосов членов семьи, карандаши и раскраска.

Ход занятия:

Ваня, привет! Пойдешь со мной играть?!

1). Артикуляционная гимнастика:

«Семья» Папа, мамочка и я — вместе дружная семья. Папа улыбается, мама улыбается, улыбаюсь я (широко улыбнуться, обнажив зубы). Папа удивляется, мама удивляется-удивляюсь я. (поднять брови, губы сложить как при произнесении звука (о). Папочка ругается, мамочка ругается (погрозить указательным пальцем, нахмурить брови, губы поджать). Извиняюсь я (сделать виноватое лицо, закусить нижнюю губу).

2). Развитие мелкой моторики.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья! (Поочередно гладить пальцы от основания к кончику, начиная с большого на обеих руках поочереди). После проговариваем слова ма-ма, па-па, вместе с ребенком.

3). Дыхательная гимнастика:

Ваня, смотри, у меня есть бумажный мячик! Мы будем на него дуть! Давай снчала я, а потом ты Договорились?! Смотри… (я дую). Ваня, НА мячик. Дуй. А теперь ДАЙ мне. Попроси у меня мячик. Скажи, Ксюша, ДАЙ мячик. Скажи, Ксюша, НА мячик. (пробуем говорить ДАЙ, НА).

4). Развитие зрительного восприятия:

Рассматривание сюжетной картинки «Семья». - Покажи маму, папу, дедушку, бабушку, мальчика, девочку. (Показывает и проговаривает: мама, папа, деда, баба). Далее задаем вопросы кто большой (мама, папа, баба, дед), кто маленький (сын, дочь)?

5). Физминутка:

«Семейная зарядка» (делаем движения согласно тексту)

Осенью, весною,

Летом и зимою

Мы во двор выходим

Дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку,

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает

Повороты вправо – влево,

Делает мой братик Сева,

Я сам бегу трусцой

И качаю головой.

6). Развитие внимания, памяти и мышления:

Игра «Кто убежал?» (по картинкам членов семьи. Ребенок рассматривает картинки, пытается запомнить, потом отворачивается, убираем одну картинку, он пытается сказать какую, назвав члена семьи).

7). Развитие слухового внимания: «Угадай, кто говорит?» (аудиозапись голосов членов семьи).

8). Развитие графических навыков: Раскрашиваем картинку на тему семья. (если не успел, задаем ее в д.з..

Дзинь-дзинь!

Итог: Ну, вот и звонок звенит! Сколько интересного мы с тобой сегодня узнали! Узнали всех членов семьи, учились называть их, дули на мячик, слушали голоса, играли, раскрашивали картинку! Здорово! Тебе понравилось? Приходи еще играть! Пока!