Упражнения по развитию звуко-слогового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста
консультация по логопедии (старшая группа)
Предлагаю вашему вниманию упражнения по развитию звуко-слогового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста. Одним из основных условий овладения ребёнком письмом и чтением является достаточно сформированный уровень фонематических процессов: фонематического восприятия и навыков фонематического анализа и синтеза. На основе звукового анализа и синтеза дети овладевают чтением слогов и слов.
Для формирования навыков языкового анализа и синтеза необходим определённый уровень фонематического восприятия и сформированности произношения анализируемых и синтезируемых звуков речи.
Детям с проблемами в речевом развитии, у которых нарушено произношение фонем и их восприятие, умение выполнять звуковой анализ дается с большим трудом. Эти дети составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zvuko-bukvennyy_analiz.pptx | 1.61 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только те картинки, в названиях которых есть звуки т, ть .
ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ: 1.Умение определить первый / последний звук в слове 2.Умение определить место звука в слове (начало, середина, конец) 3.Умение определить линейную последовательность звуков в слове 4.Умение определить количество звуков в слове
Назови всё, что нарисовано на картинке. На какой звук оканчивается каждое слово? Какой предмет в каждом ряду лишний?
ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?
Определение последовательности звуков в слове Выделять последовательность звуков нужно при помощи неоднократного произнесения слова с последовательным интонированным выделением каждого звука. РРРРР АК Р ААААА К РА ККККК
и ы э у а о При произнесении гласных нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык. Воздух проходит свободно, не встречая преград. Дети находят гласные звуки в трехзвуковых словах
Твердый согласный звук обозначается синей фишкой. Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой. Знакомство с согласными звуками Звуки , при образовании которых воздух не проходит свободно, встречает препятствия, называются согласными.
Представление слова в виде модели Реально представить слово дает возможность картинка-схема его звукового состава. На ней помещается рисунок-предмет, под которой ряд клеточек, которые последовательно заполняются фишками (цветными). Количество клеточек соответствует количеству звуков в слове.
Закрепление навыка звукового анализа слов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация "Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи"
Изучение, обобщение и систематизация путей формирования фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР....
Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Изучение, обобщение и систематизация путей формирования фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР....
Формирование фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Изучение, обобщение и систематизация путей формирования фонематического анализа и синтеза у детей с ОНР....
Формирование навыков фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР.
В материале описаны этапы работы по формированию фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников....
Программа формирования навыков звуко-слогового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста
Формирование навыка звуко-слогового анализа и синтеза по отношению к овладению грамоты имеет очень большое значение в профилактике дисграфии и дислексии.Применение аналитико-синтетического метод...
Формирование операций фонематического анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста
В статье представлен материал, раскрыввющий необходимость формирование операций фонематического анализа и синтеза у дошкольников....
