Зима.Зимующие птицы
материал по логопедии (старшая группа)

Тема «Зима. Зимующие птицы»

 Звук [т’], буква Т

Занятие 2

Коррекционно-образовательные цели. Актуализация словаря по теме «Зима. Зимующие птицы». Совершенствование навыков общения.

Коррекционно-развивающие цели. Развитие диалогической речи, речевого слуха, фонематического восприятия, зрительного внимания и восприятия, памяти, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики. Совершенствование тактильного восприятия.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Развитие чувства справедливости.

Оборудование. Мольберт, магнитная доска, контейнер с карандашами, контейнер с буквами, контурные изображения зимующих птиц и корма для них.

                                       Ход занятия

I. Организационный момент. [Актуализация словаря по теме «Зимующие птицы». Развитие памяти и зрительного внимания.]

-Кто вспомнит название зимующей птицы? (Клест, снегирь, синица, воробей).

- Почему мы называем этих птиц зимующими?

2.        Игра с мячом «Слова одной семейки». [Образование однокоренных слов от слова воробей.] Логопед предлагает детям встать в круг, берет в руки мяч.

- Попробуем образовывать слова от названия зимующей птицы воробей. Я даю задание и бросаю мяч, вы ловите мяч, образуете слово из одной семейки со словом воробей и бросаете мяч мне. Как назвать маленького воробья? (Воробьишко, воробышек, воробьище, хвост воробья – воробьиный).

3. Упражнение «Дуют ветры сильные, дуют ветры слабые» (дутье на снежинки) Вдох носом, пауза (под счет 1, 2), продолжительный выдох ртом.

4.Упражнение «У кормушки»  Употребление предлогов

 (Дятел сидит на дереве…, сова слетела с дерева, воробей прыгает под деревом)

5.        Пальчиковая гимнастика «У кормушки»

6. Анализ и синтез прямых слогов: та, ту, то, ти.

7. Упражнение «Выложи заданную букву» 

Выкладывание знакомых буквы из счетных палочек

8. Окончание занятия: (Взаимопроверка выложенных букв).