С мячом играем- речь развиваем
консультация по логопедии (старшая группа)

                    С мячом играем – речь развиваем

                            Игры на расширение словарного запаса

1. Игра «Мяч бросай и животных называй». В зависимости от темы игры возможны варианты: «Мяч бросай, четко фрукты называй» или «Мяч бросай, транспорт быстро называй».

  Вариант 1. Взрослый называет обобщающее понятие и бросает мяч ребёнку. Ребёнок, возвращая мяч взрослому, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы.

  Вариант 2.  Взрослый называет видовые понятия, ребёнок – обобщающие слова. Взрослый: огурец, помидор, репа. Ребёнок: овощи.

2. Игра «Я знаю три названия животных (цветов)» или

«Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)».

  Ребёнок, подбрасывая или ударяя мячом об пол, произносит: «Я знаю пять имен мальчиков: Саша, Витя, Коля, Дима, Максим». Можно использовать следующие виды движений: бросание мяча вверх двумя руками и ловля двумя руками; отбивание мяча правой и левой рукой на месте, бросание мяча об пол одной или двумя руками и ловля двумя руками.

3. Игра с перебрасыванием мяча «Подскажи словечко».

 Есть всего один ответ: кто-то знает, кто-то нет.

  Взрослый бросает мяч ребёнку, спрашивает: -- Ворона каркает, а сорока? Ребёнок, возвращая мяч взрослому, должен ответить: -- Сорока стрекочет.

Примеры вопросов: -- Сова летает, а кролик?  У коровы телёнок, а у овцы?

                           Игры на расширение глагольного словаря.

1. Игры с перебрасыванием мяча «Составь предложение». Мячик прыгать я заставлю, предложение составлю.

  Взрослый бросает мяч ребёнку, произнося при этом несогласованные слова (например: «Девочка играть»). Ребёнок, поймав мяч, произносит предложение из этих слов («Девочка играет») и бросает мяч обратно взрослому.

2. Игра с мячом «Кто как передвигается?» Кто летает, кто плывёт, кто ползёт, а кто идёт.

    Взрослый бросает мяч ребёнку, ребёнок, возвращая мяч взрослому, должен на заданный вопрос ответить. Игра проводится с перебрасыванием мяча различными способами. Взрослый: летают…. Ребёнок: птицы, бабочки, мухи, стрекозы, мошки. Плавают: рыбы, акулы, дельфины….

3. Игра «Кто чем занимается?». Никогда мы не забудем, что умеют делать люди.

  Бросая или прокатывая мяч ребенку, взрослый называет профессию, а ребёнок, возвращая мяч взрослому, должен назвать глагол, обозначающий, что делает человек названной профессии. Взрослый: строитель? Ребёнок: строит. (Повар (готовит), художник (рисует), уборщица (убирает) и т. д.)

                         Игры на обогащение словаря признаков

1. Игра «Горячий -- холодный». Мы сейчас откроем рот, чтоб сказать наоборот.

    Взрослый, бросая мяч ребёнку, произносит одно прилагательное, а ребёнок, возвращая мяч, называет другое – с противоположным значением.

Взрослый: горячий. Ребёнок: холодный. (Веселый – грустный, легкий — тяжелый, светлый – темный, высокий — низкий, и т.д.)

2. Игра «Лови да бросай – цвета называй». Что у нас какого цвета – мы расскажем вам об этом.

    Взрослый, бросая мяч ребёнку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному. Взрослый: красный. Ребёнок: мак, огонь, флаг. (Оранжевый – апельсин, морковь, заря. Жёлтый – цыплёнок, солнце, репа. И т.д.)

3. Игра «Что бывает круглым?». Тут, конечно, каждый знает, что каким у нас бывет.

Что бывает круглым? (мяч, шар, колесо, солнце, луна, яблоко, вишня…)

Что бывает длинным? (река, дорога, лента, шнур…)

Что бывает высоким? (дом, дерево, гора, человек, шкаф…)

Что бывает зеленым? (трава, деревья, кузнечики, платья…)

Что бывает шерстяным? (свитер, варежки, шарф, шапка…)

Что бывает колючим? (ёж, кактус, роза, ель, шиповник, иголка…)

                            Игры на словообразование

1. Игра «Один -- много».  Мы -- волшебники немного: был один, а станет много.

    Взрослый бросает мяч ребёнку, называя имена существительные в единственном числе, а ребёнок, возвращая мяч, называет существительные во множественном числе. Можно перебрасывать мяч с ударами об пол, прокатывать мяч, сидя на ковре.

Примеры: стол – столы, нос – носы, город – города, и т.д.

2. Игра «Игра где мяч?». Мячик, мячик, где лежишь? Ты от нас не убежишь.

  Вариант 1.Ребёнок выполняет задания с мячом: «Подними мяч над головой, положи мяч у правой ноги, положи мяч на ковёр перед собой и др.»

       Вариант 2. Ребёнок отвечает на вопрос: «Где лежит мяч?» (на столе, в углу,

     под диваном, около стула и т.д.)