Структура занятия по теме «Животные жарких стран».
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Структура занятия по теме «Животные жарких стран».

Автоматизация: подключаем фразу, где много раз повторяем нужный звук.

Грамматика:  позвали кого? – тигров, львов и т.д.; сколько пришло бегемотов? – один бегемот, два бегемота и т.д.

Связная речь: найди животного по описанию, описываем меняясь ролями -Кто это? Где живет? Внешний вид (части тела; размер, окраска, шерсть).  Чем питается?  Как добывает корм? Какие у него враги? Как защищается? Детеныши.

Пространство: Найди животному нужное место.

Развитие словаря:  Назови семью - папа – тигр, мама – тигрица, детеныш - тигренок, детеныши – тигрята и т.д.

Развитие фонематических представлений: Составь слово из первых звуков в названиях животных.

Работа над слоговой структурой: Количество следов.

Развитие ВПФ: 4 лишний.