Игры и упражнения по автоматизации свистящих звуков.
рабочие листы по логопедии

Игры и упражнения по автоматизации свистящих звуков.


Предварительный просмотр:

Игры и упражнения по автоматизации свистящих звуков.

Учитель-логопед:

Никифорова Екатерина Сергеевна,

Город Ульяновск.

Упражнение «Измени по образцу». Следить за произношением звука [с].

Гриб в лесу – лесной гриб

молоко из кокоса – …………………… молоко

цветок в саду - …………………. цветок

остановка для автобуса – ……………………. остановка

чек из кассы - ……………………… чек

бульон из мяса - …………………………. бульон

сок из ананаса - ……………………………… сок

салат из капусты - ……………………………. салат

раствор из уксуса - ……………………………. раствор

бор из сосен - ……………………… бор

соус из сои - …………………………. соус

соус с отличным вкусом - …………………… соус

Упражнение «Измени по образцу». Следить за произношением звука [с'].

гнездо ос - ………………. гнездо

день весны - …………………….. день

день осени - ……………………… день

лист осины - ……………………….. лист

лист ясеня - ……………………….. лист

человек, который веселится - …………………. человек

Упражнение «Измени по образцу». Следить за произношением звука [з].

сторона на западе - ……………………… сторона

шляпа Незнайки - ……………………………. Шляпа

паста для зубов - …………………………….. паста

инструмент для музыки - ………………………….. инструмент

уши зайца - ………………………….. уши

хвост козы - …………………………. Хвост

Упражнение «Назови профессию». Следить за произношением звука [с].

Показывает фокус – фокусник

Играет на пианино – …………………….

Играет в хоккей – ………………………

Управляет танком – ……………………….

Играет на баяне - ……………………….

Следит за лесом - …………………..

Занимается гимнастикой - …………………………

Ухаживает за садом - ……………………..

Управляет поездом - …………………………….

Упражнение «Подружи слова». Следить за звуком [с].

Саня, ступеньки, стоять, на.

Соня, мост, по, идёт.

Саня, Соня, нести, и, сумку.

Алиса, стадо, пасти.

В, Соня, ананас, у, сумка.

Ставить, Слава, на, сумка, скамейка.

Савелий, ананасовый, пить, сок.

Ест, мясной, Саня, суп.

Миска, стоять, стол, на.

Салатник, в, салат, капустный.

Послушай внимательно рассказ и перескажи его близко к тексту. Следить за звуками [с], [с'].

Наступает осень. Ася, Вася и Сеня в осеннем саду. С дубов, ясеней, осин падают сухие осенние листья. Дети собирают их. У Аси, Сени и Васи будет осенний букет.

Послушай внимательно рассказ и перескажи его близко к тексту. Следить за звуками [с], [с'].

Вася пасёт гусей и гусят в степи. Гуси и гусята наелись и спят под кустом. А Вася следит, нет ли поблизости лисы. Только суслик тихонько посвистывает в овсяном поле.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».

Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую  деятельность, участников по совместной деятельности....

Упражнения по автоматизации свистящих звуков в изолированном положении.

Упражнения в игровой форме помогут ребёнку закрепить поставленный звук в  изолированном произношении....

Игры для автоматизации свистящих звуков.

учитель-логопед С.А. ПоздняковаИгры для автоматизации свистящих звуков...

Игры по автоматизации свистящих звуков

Данное пособие представляет собой игры по автоматизации свистящих звуков для детей 5-7 лет...

Дидактическая игра "Сложи коврик" по автоматизации свистящих звуков в словосочетаниях, предложениях

Цель: автоматизация свистящих звуков в словосочетаниях, предложениях.Задачи: развивать зрительное внимание и восприятие, совершенствовать умение согласовывать прилагательные с существительными.Оборудо...

Игровые упражнения для автоматизации свистящих и шипящих звуков

Игровые упражнения для автоматизации свистящих и шипящих звуков...