"У нас в гостях куклы Маша и Даша" Автоматизация звуков Ш в слогах и словах.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект логопедического индивидуального занятия для детей старшей группы.

Автор: Бунина Дарья Викторовна

Северодвинск, 2025 год.

Тема занятия: «У нас в гостях куклы Маша и Даша»

Цель занятия: автоматизация звука Ш в слогах (прямых и обратных) и словах

Задачи:

- Образовательные: 

• продолжать развивать умение отгадывать загадки;
• обогащать словарь;

- Коррекционно-развивающие:

• продолжать развивать умение правильно произносить изолированно звук Ш, а также в слогах и коротких словах;
• развивать умение согласовывать существительные с числительными;
• развивать умение образовывать существительное с уменьшительно-ласкательным значением;
• подбирать обобщающее слово;
• закрепить умение различать оттенки цветов (коричневый, оранжевый);
• развивать фонематическое восприятие, координацию речи с движением;
• развивать моторику рук и межполушарные связи мозга.

- Воспитательные:

• воспитывать интерес к логопедическим занятиям, стремление к преодолению имеющихся нарушений.

Оборудование: две куклы, картинки с липами для артикуляционной гимнастики, кубик примерно 7*7 см с липами на каждой грани, палочка и бабочки для дыхательной гимнастики, фигурки для игры «Четвертый лишний», лист бумаги с двумя «дорожками», небольшой мяч, звонок, счетные палочки, лист бумаги с рисунком пунктирными линиями, лист с картинками на звук Ш для игры «Найди пару».

Ход занятия:

Организационный этап

- Здравствуй, Алиса! Посмотри. К нам в гости сегодня пришли две подружки – куклы Маша и Даша. (выставляются игрушки).

Послушай, какой звук в их именах одинаковый и повторяется. Машшшша, Дашшша? (Звук Ш)

- Верно. Сегодня мы будем учиться правильно произносить звук Ш, а также слоги и слова с этим звуком

Основной этап

Пальчиковая гимнастика

- Алиса, ты знаешь, у куклы Маши есть любимая игра. Давай, я тебе ее покажу, а ты повторяй за мной.

«Шалун»

Наша Маша варила кашу (чертят пальцем круги по ладони);

Кашу сварила, малышей кормила:

Этому дала (загибают по очереди пальцы)

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

А этому не дала. (пальцами другой руки берутся за мизинец и слегка покачивают его);

Он много шалил.

Свою тарелку разбил. (сначала сжать кулак, потом резко растопырить пальцы во все стороны).

Артикуляционная гимнастика

- Алиса, кукла Даша знает загадки про упражнения артикуляционной гимнастики, но как их правильно выполнять, не знает. Угадай загадку про упражнение и покажи нашим подружкам, как ты умеешь делать артикуляционную гимнастику.

Загадки

Ребенок отгадывает загадку, показывает упражнение и прикрепляет липой картинку на кубик. Так проделывается с шестью картинками.

- А теперь бросай кубик, какая картинка выпадет сверху, такое упражнение и выполни.

Дыхательная гимнастика «Бабочка слетела с цветка»

Цель: выработка воздушной струи.

К палочке привязаны разноцветные бабочки из бумаги. Взрослый держит палочку так, чтобы бабочки были на уровне лица ребёнка.

- Алиса, посмотри сколько бабочек село на цветок. Сделай язык трубочкой. Подуй на бабочку оранжевого (коричневого) цвета, чтобы она полетела. А теперь подуй так, чтобы все поочереди слетали с цветка. (ребенок выполняет)

- Наши подружки хотят сыграть с тобой в игру «Четвертый лишний». Определи лишнее слово и объясни почему.

ШАПКА, ФУТБОЛКА, ПЛАТЬЕ, ШОРТЫ

КЕДЫ, КРОССОВКИ, ШАРФ, ТУФЛИ

- Верно, лишние картинки ШАПКА. ШАРФ. (ребенок объясняет, что в первом случае остальное – это одежда, во втором – обувь) Алиса, послушай и скажи, какой первый звук в слове ШШШАПКА, ШШШАРФ? (звук Ш)

Артикуляция звука Ш

- Давай вспомним, как мы произносим звук Ш: язык чашечкой, кончик языка за верхними зубами, зубки заборчиком, губы округлены, воздушная струя теплая.

- Давай долго протянем звук ШШШ, а указательными пальцами обеих рук веди по дорожке пока они не встретятся. (ребенок произносит звук Ш и ведет пальцами от краев листа по извилистой «дорожке» до середины)

Физкультминутка.

- Давай сыграем в игру «Доскажи словечко» - наши подружки будут говорить начало слова, я бросаю тебе мяч, а ты добавляешь слог «ША» и отгадать слово, повторить его целиком:

МА - …ША (МАША)

ДА - …ША (ДАША)

КА - …ША (КАША)

СА - …ША (САША)

МИ - …ША (МИША)

ЛАП -…ША (ЛАПША)

КАТЮ - …ША (КАТЮША)

- Кукла Маша предлагает поиграть в игру «Поймай звук» - она будет называть разные звуки, а ты должна будешь позвонить в звонок, если услышишь звук Ш:

А, Ш, У, Ш, С, М, Ш, К, П, Ш, Р, Ш, И, Ж, Б, Ш.

Автоматизация звука в слогах. Д/и «Песенка подружек»

- Кукла Даша по-особому поет песенки. Послушай и попробуй повторить слоги, правильно расставляя ударение:

ША-ша-ша

Ша-ША-ша

Ша-ша-ША

Автоматизация звука в словах.

- Маша предлагает поиграть с ней в игру «Повтори за мной» - повтори слова вслед за ней:

Шаг, шайба, шапка, шахта, мышата, ушанка, мешать, дышать, лапша, Наташа, Паша, шампунь.

Д/и «Веселый счет»

- Алиса, наши подружки просят вспомнить тебя какие слова были лишними в игре «Четвертый лишний» (шапка, шарф). Давай их посчитаем и выложим счетные палочки:

ОДНА ШАПКА, ДВЕ ШАПКИ…ПЯТЬ ШАПОК.

ОДИН ШАРФ, ДВА ШАРФА…ПЯТЬ ШАРФОВ.

Д/и «Большой и маленький»

- Скажи ласково, не шапка, а …(ШАПОЧКА). Не шарф, а…(ШАРФИК). Не шуба, а… (ШУБКА).

- Молодец, одна шапка, а много – (ШАПКИ).

Один шарф, а много – (ШАРФЫ).

Перед ребенком выкладывается лист, разделенный пополам. На левой и правой половине картинки для автоматизации звука Ш. Эти картинки находятся на каждой половине хаотично.

- Хорошо! Даша предлагает тебе сыграть в игру «Найди пару». Она называет слово, а ты находишь картинку на левой половине, а затем на правой. Когда глазами найдешь картинки, накрой их указательными пальцами одновременно и скажи слово. Посмотри, как это сделаю я. (Взрослый показывает пример) Помни, надо четко произнести звук Ш в слове.

ШАПКА, КОШКА, КУВШИНКА, ГАЛОШИ, ШАТЕР

Заключительный этап

- Алиса, какой звук мы тренировались произносить сегодня? (звук Ш). Что тебе больше всего понравилось на занятии? Кто к нам приходил в гости? Подружки Маша и Даша хотят вручить тебе подарок, когда ты обведешь по пунктирным линиям, то увидишь, что получилось.