Родительское собрание в старшей группе с ТНР Тема: «Артикуляционная и дыхательная гимнастика как средство формирования правильного произношения».
материал по логопедии (старшая группа)

Тема: «Артикуляционная и дыхательная гимнастика как средство формирования правильного произношения».

Добрый вечер, уважаемые родители! Тема нашей встречи «Артикуляционная и дыхательная гимнастика как средство формирования правильного произношения».

Думаю, вы согласитесь, что речевые нарушения у детей – серьёзная проблема нашего времени.  Самое неприятное – это то, что нет тенденции к уменьшению количества таких детей, – напротив, с каждым годом все больше детей нуждаются в помощи логопеда.

             Для того чтобы человек произносил различные звуки правильно, его органы артикуляции (губы, язык, мягкое нёбо, нижняя челюсть), должны быть достаточно подвижными.  Ведь основной причиной нарушения звукопроизношения у детей дошкольного возраста является не точность движений артикуляционных органов или их недоразвитие. Поэтому важнейшим этапом в профилактике нарушений звукопроизношения считается работа по подготовке артикуляционного аппарата.

Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. Всем понятно, для чего мы тренируем мышцы - чтобы они стали сильными, ловкими, подвижными. А вот зачем язык тренировать, ведь он и так "без костей"? Оказывается, язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.

Причины, по которым необходимо заниматься  артикуляционной гимнастикой:

1.                  Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.

2.                  Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены.

3.                  Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».

Артикуляционная гимнастика – это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц артикуляционного аппарата. 

Систематическое выполнение артикуляционной гимнастики поможет:

- улучшить кровоснабжение артикуляционных органов

- улучшить подвижность артикуляционных органов;

- научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу, необходимую для постановки звуков;

- уменьшить напряжённость артикуляционных органов;

Поэтому артикуляционная гимнастика необходима детям, имеющим речевые нарушения, а также полезна всем детям, для  профилактики нарушений звукопроизношения. 

Виды артикуляционных упражнений. Используются два вида упражнений: статические и динамические, с образными названиями.

Статические упражнения направлены на удержание артикуляционной позы в течение 6-10 секунд. Динамические упражнения требуют ритмического повторения 6-8 раз движений, координации, хорошей переключаемости.

Правила выполнения артикуляционной гимнастики.

1. Артикуляционная гимнастика обязательно должна проводиться регулярно. Желательно заниматься каждый день по 5–10 минут. Каждое упражнение надо повторять 5-7 раз

2. В процессе выполнения необходимо следить за качеством выполнения движений, снижение качества - признак переутомления, лучше этого не допускать. Дайте ребенку возможность отдохнуть. Лучше выполнять упражнения «маленькими дозами», но правильно и точно, иначе занятия не имеют смысла.

3. Артикуляционные упражнения необходимо выполнять перед зеркалом. Как вы думаете, для чего? Размер зеркала желательно должен быть таким, чтобы ребёнок видел в нём себя и взрослого.

4. Все упражнения должны выполняться точно и плавно, иначе артикуляционная гимнастика не имеет смысла.

5. Упражнения выполняются в определенной последовательности: от простых, доступных ребенку, к более сложным, требующим определенных усилий с его стороны.

6. Обязательно надо хвалить ребенка и не показывать своего разочарования, если у него что-то не получается. Даже малейший успех в выполнении упражнения - это уже результат.

7. Проводить артикуляционную гимнастику лучше в игровой форме.

Основная трудность для родителей – нежелание ребенка заниматься. Чтобы преодолеть это, необходимо заинтересовать малыша. Важно помнить, что основная деятельность детей – игровая.  

Можно «отправиться в путешествие» в Сказочное Королевство или придумать сказку про веселого язычка.

Предлагаю сделать в артикуляционную гимнастику в форме сказки «О Веселом Язычке».

- Рот — домик, губы — двери (упражнение «Улыбка»)

А кто живет в этом домике? В этом домике, дружок, живет Веселый Язычок.

Ох, и шустрый он мальчишка, и немножко - шалунишка.

(упражнение «Окошко»)

- Наш Веселый Язычок повернулся на бочок, смотрит влево, смотрит вправо...

(упражнение «Часики»)

А потом опять вперед, тут немного отдохнет (упражнение «Змейка».)

- Приоткрыл Язык окно, а на улице тепло. Язычок наш потянулся, широко нам улыбнулся, а потом пошел гулять, на крылечке загорать.

(упражнение «Блинчик»)

- На крылечке полежал, на качели побежал. Вверх взлетел он смело,

Но пора за дело. Поспешил к себе во двор, чтобы починить забор.

(упражнение «Качели»)

- Быстро взялся он за дело, и работа закипела. Гвозди, молоток и клещи —

Нужные плотнику вещи. Молоток стучит «тук-тук!», язычку он лучший друг.

(зубы «заборчиком», рот приоткрыт, многократно постучать о верхние резцы, повторяя звуки: д-д-д)

- Вот и банка с краской рядом, обновить заборчик надо.

Стала кисточка плясать, наш заборчик не узнать (упражнение «Маляр»)

- Язычок наш кончил дело, отдыхать он может смело. «Я с лошадкой погуляю…» (упражнение «Лошадка»), на гармошке ей сыграю.

(упражнение «Гармошка»)

- Погоняю я в футбол и забью в ворота гол. Очень сложная задача —

загонять в ворота мячик (упражнение «Футбол»)

- Скрылось солнце за горой, язычок пошел домой.

Дверь он запер на замок, лёг в кроватку и умолк (упражнение «Лопатка»)

Выполнение этих упражнений в течение 2-3 месяцев способствует не только укреплению мышц языка, но и растяжению укороченной подъязычной уздечки, что соответственно приводит к эффективному и быстрому усвоению детьми норм звукопроизношения.

Еще одно важное направление, которое влияет на формирование правильного звукопроизношения – формирование речевого дыхания.

 Что такое речевое дыхание и зачем нужно его развивать?
Различают речевое и неречевое дыхание.

Неречевое (физиологическое) дыхание, осуществляется  автоматически. Вдох и выдох, примерно одинаковые по времени. 

В речи же вдох короткий, а выдох длинный. 

Все звуки нашей речи мы произносим, на выдохе, если речевой выдох неправильный – все звуки будут звучать смазано и нечетко. И наоборот, освоенный правильный выдох – по середине языка – способен нормализовать качество всех звуков речи у детей, а также сократить время работы над каждым звуком.

Малыши не умеют рационально использовать выдох, часто говорят на вдохе, поэтому  наблюдается слабость силы и длительности речевого выдоха что отрицательно влияет на развитие речи.

Дыхательные упражнения развивают продолжительный, равномерный выдох у детей, формируют сильную воздушную струю.

Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков, потому что, некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи.

Правильное речевое дыхание, как и артикуляционная гимнастика – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом.

Полезным считается ежедневно выполнять с детьми дыхательные упражнения и игры:

· дуть на бумажные полоски, легкие шарики;

· играть на детских музыкальных духовых инструментах;

· дуть на привязанные к ниточке бумажные фигурки, ватные шарики;

· пускать мыльные пузыри, надувать воздушные шарики;

· сдувать со стола ватные или бумажные пушинки;

· дуть вверх, не давая упасть вниз пушинке, воздушному шарику и т.д.

Уважаемые родители, я надеюсь, что наша встреча помогла вам, познакомиться и овладеть артикуляционными и дыхательными упражнениями, надеюсь, что, получив сегодня определённые знания и навыки, вы будете применять их в играх с детьми дома.