Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности
тест по логопедии (подготовительная группа)
Методика: «Определение мотивов учения»
Автор М.Р. Гинзбург
Цель: выявление относительной выраженности различных мотивов, побуждающих к учению детей старшего дошкольного возраста
Участники: дети подготовительной группы.
2022-2023 год -17 человек;
2023-2024 год - 18 человек;
2024-2025 год - 17 человек.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 motivatsiya_obuchayushchihsya_vospitannikov_po_predmetu_profilyu_deyatelnosti.docx | 18.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности
Методика: «Определение мотивов учения»
Автор М.Р. Гинзбург
Цель: выявление относительной выраженности различных мотивов, побуждающих к учению детей старшего дошкольного возраста
Участники: дети подготовительной группы.
2022-2023 год -17 человек;
2023-2024 год - 18 человек;
2024-2025 год - 17 человек.
Выявляется мотивация в целом. Для этого мотивам присваивается следующие баллы:
Картинка №1 внешний мотив - 0 баллов
Картинка №3 игровой мотив - 1 балл
Картинка № 6 получение отметки - 2 балла
Картинка №4 позиционный мотив - 3 балла
Картинка №5 социальный мотив - 4 балла
Картинка № 2 учебный мотив - 5 баллов
Баллы выбранных вариантов картинок суммируются и по оценочной таблице выявляются итоговые уровни учебной мотивации
I уровень | 13-15 баллов | Очень высокий уровень мотивации, преобладание учебных мотивов |
IIуровень | 10-12 баллов | Высокий уровень мотивации, преобладание социальных мотивов |
IIIуровень | 7-9 баллов | Нормальный уровень мотивации, преобладание позиционных мотивов |
IVуровень | 4-6 баллов | Сниженный уровень мотивации, преобладание оценочных мотивов |
Vуровень | До 3 баллов | Низкий уровень мотивации, преобладание игровых или внешних мотивов |
учебный год | уровни | входной контроль | итоговый контроль | ||
кол. детей | % | кол. детей | % | ||
2022-2023 | I | 2 | 11,7% | 9 | 52,9% |
II | 5 | 29,4% | 4 | 23,5% | |
III | 6 | 35,3% | 3 | 17,6% | |
IV | 2 | 11,7% | 0 | 0% | |
V | 1 | 5,9% | 0 | 0% | |
2023-2024 | I | 4 | 22,2% | 14 | 77,8% |
II | 6 | 33,3% | 2 | 11,1% | |
III | 6 | 33,3% | 2 | 11,1% | |
IV | 2 | 11,1% | 0 | 0% | |
V | 0 | 0% | 0 | 0% | |
2024-2025 | I | 2 | 11,7% | 9 | 52,9% |
II | 6 | 35,3% | 3 | 17,6% | |
III | 5 | 29,4% | 4 | 23,5% | |
IV | 2 | 11,7% | 0 | 0% | |
V | 0 | 0% | 0 | 0% | |
Таким образом, в дошкольном возрасте мотивы еще не всегда устойчивы, не вполне осознанны, но уже складывается соподчинение, иерархия мотивов и главным из них становится стремление делать правильно
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности...
Мотивация воспитанников по предмету/профилю деятельности.
Мотивация воспитанников по предмету/профилю деятельности....
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности...
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/ профилю деятельности...
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности
Методика: «Определение мотивов учения»Автор М.Р. Гинзбург Цель: выявление относительной выраженности различных мотивов, побуждающих к учению детей старшего дошкольного возрастаУч...
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности...
Мотивация обучающихся/воспитанников по предмету/профилю деятельности
за 2024-2025 учебный годза начало 2025-2026 учебного года...