Коррекционно-развивающее занятия "В гости к лету"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Разработка, проведение и анализ коррекционно-развивающего занятия «В гости к лету» Направленного на развитие фонематического восприятия у ребёнка с ОНР 3 уровня речевого развития Подготовила Иванова Е.С.

Слайд 2

Актуальность Актуальность разработки коррекционно – развивающего занятия обусловлена тем, что значительное количество речевых нарушений связано с неспособностью детей различать на слух фонемы родного языка . В результате несформированность фонематического восприятия является частой причиной приводящей детей к фонематическим дисграфиям и дислексиям в школьном периоде.

Слайд 3

С овременная дидактическая психолого-педагогическая концепция В своей работе я придерживаюсь принципов современной дидактической психолого-педагогической концепции, одновременно опираюсь на проверенные временем методы и эффективные приёмы, а также учитываю возрастные, индивидуальные особенности ребёнка и ведущий тип его деятельности.

Слайд 4

Цель Развитие фонематического восприятия при автоматизации звука (с) в слогах, словах, в предложении.

Слайд 5

Коррекционно - образовательные задачи уточнять представления о временах года обогащать словарь по теме «лето». закреплять употребление предлогов «над», «под»; ориентировку в пространстве («справа; слева; выше, ниже»).

Слайд 6

Коррекционно-развивающие задачи развивать общую и мелкую моторику Развивать речевое дыхание. автоматизировать звук [ с ] в слогах, словах, в предложении

Слайд 7

Коррекционно - воспитательные задачи развивать произвольную регуляцию деятельности формировать навыки самоконтроля развивать коммуникативные навыки

Слайд 8

Вводно-организационный этап

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика

Слайд 10

Мотивационно -побудительный этап игра «Времена года»

Слайд 11

Содержательный этап: составление рассказа по сюжетной картине «В гостях у лета»

Слайд 12

Игры «Ягодная поляна»

Слайд 13

Динамическая пауза Упражнение «Маршируй под громкую музыку»; дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

Слайд 14

Дидактическая игра «Птицы »

Слайд 15

Содержательный этап Игры « Поймай звук», «Четвёртый лишний»

Слайд 16

Итоговый этап

Слайд 17

Вывод Занятие построено на уважительных, дружеских, партнёрских отношениях с ребёнком. Используемые мной приёмы поддерживают интерес у ребёнка, настраивают его на выполнение игровых заданий. На протяжении занятия ребёнок сосредоточен , активен, проявлял интерес. Поставленные мною цели достигнуты, задачи реализованы.