ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ Познавательно- речевая викторина для старших дошкольников
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Муниципальное   бюджетное  дошкольное образовательное учреждение  детский сад  общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей  

№ 8 «Виноградинка»

ВОПРОС НА ЗАСЫПКУ

Познавательно- речевая викторина

для старших дошкольников

учитель-логопед: Пушкина С. Н.

х. Ведерников

2021 год

Цель: показать, чему научились ребята   подготовительной  группы,  как умеют работать в команде, совещаться, обсуждать, находить правильное решение.

Задачи:

- формировать речевые навыки, фонематическое восприятие, навыки звуко-буквенного анализа,  связной речи;

- закреплять приобретённые произносительные умения;

- развивать наблюдательность, общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве, познавательные процессы, навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умение работать в команде.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация к викторине, атрибуты для игры «Сложи узор», дидактический материал для игры «Бабушкино варенье», карточки для игры « Запомни-повтори»,  карточки  для артикуляционной гимнастики, буквы для слова «Дружба», материал для игры « Сложи картинку-прочитай слово», шишки, грибы, обручи для эстафеты.

1 Вводная часть

Логопед: Добрый, день, дорогие ребята и уважаемые гости.

Сегодня мы проведём познавательно-речевую викторину, в гости к нам пришли герои из разных сказок. Уж очень они переживают за вас, достаточно ли вы много узнали в детском саду, чтобы идти в школу.. Давайте проверим, чему вы научились.

2 Основная часть

Уважаемые, игроки!  отгадываем первую загадку (слайд  Семеро козлят) Только с хорошим настроением можно преодолеть любые трудности, козлята предлагают поиграть в весёлую игру «Весёлая шляпа». Становитесь все в круг.

Игра «Наш весёлый язычок» ( гимнастика для язычка)

После  игры дети присаживаются на стульчики.

Логопед: Отгадываем следующую загадку ( слайд Мальвина)

 «Назови три предмета»

Цели: развитие логического мышления и речи.

• Цветы
• Деревья
• Наземный транспорт
• Мебель
• Одежда
• Воздушный транспорт
• Животные жарких стран

Логопед: Отгадываем следующую загадку (слайд «Три поросёнка)

 Задание «Сложи узор»

Цель: развитие восприятия, сообразительности, логического мышления, мелкой моторики. Дети выкладывают узор из цветных деталей по предложенной схеме.

Логопед: Отгадываем следующую загадку ( слайд «Красная шапочка»)

 Задание «Бабушкино варенье»

 Дети из лукошка достают карточки с нарисованными банками варенья и рассказывают, какое варенье сварила бабушка.

Логопед: Отгадываем следующую загадку ( слайд «Кот в сапогах)

Физминутка

Логопед: Кот в сапогах приглашает вас поучаствовать в весёлой эстафете

В одном обруче находятся шишки и грибы. Дети делятся на две команды. Каждая команда по очереди переносят в свой обруч шишки и грибы.

Логопед: Отгадываем следующую загадку( слайд «Незнайка»)

 Задание «Сложи картинку-прочитай слово»

Дети из разрезных картинок складывают картинки и читают получившиеся слова.

Логопед: Отгадываем следующую загадку ( слайд «Золушка»)

Задание  «Исправь предложение»

1 Халат надел маму.

На белке сидела ёлка.

Флажок махал Павлом.

Стол поставили на лампу.

У голубого платья есть кукла.

Ладони вымыли Аллу мылом.

Шёлковый галстук купил Володю.

Задание «Запомни-повтори»

Логопед: Отгадываем следующую загадку ( слайд «Дюймовочка»)

Задание «Запомни-повтори»

Логопед по очереди детям произносит чистоговорки, задание детей запомнить чистоговорки и правильно произнести, дети по очереди произносят чистоговорки.

1Са-са-са- в лесу бегает лиса.

2 Ся-ся-ся- мы увидели лося.

3Са-за-са- звонкая оса.

4Цы-цы-цы- поспели огурцы.

5Ша-ша-ша- Саша моет малыша.

6Жа-жа-жа- есть иголки у ежа.

7 Щу-щу-щу- щуку я не упущу.

8 Ла-ла-ла- Лана в лодочке плыла.

9 ра-ра-ра- вот глубокая нора.

10 Ри-ри-ри – вот горят фонари.

Заключительная часть

Логопед: Вот и подошла к концу викторина «Вопрос на засыпку». Молодцы вы выполнили все задания!Сказочные герои очень довольны вашими знаниями , работали вы слаженно, дружно, думаю что эти качества вам пригодятся в школе. Поделитесь своими впечатлениями. Что вам понравилось больше всего? Какие задания вызвали трудности? Что особенно понравилось?

Спасибо за ваше участие!

За участие в викторине дети получают сладости.