Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста «Наши друзья насекомые».
проект по логопедии (младшая группа)
Родная природа — это могущественный источник, из которого ребенок черпает много знаний и впечатлений. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы проявляется очень рано. Во время прогулок дети с интересом наблюдают за насекомыми. В ходе наблюдения и бесед было выяснено, что дети очень мало знают о насекомых: названия, пользу или вред они приносят, зачем нужны. Не знают о зависимости жизни насекомых от изменений в природе. Боятся безобидных насекомых, испытывают перед ними страх или норовят раздавить. Поддерживая искренний интерес ребенка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Дети должны видеть связь насекомых с окружающей средой, их влияние на эту среду. В ходе реализации проекта дети будут учиться любить природу, понимать, что насекомые её часть, без которой не может существовать наша планета.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста | 495.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Озерского городского округа
«Детский сад компенсирующего вида №53 «Сказка»
Паспорт проекта
для детей старшего дошкольного возраста
«Удивительные бабочки»
Организовали и провели:
учитель-логопед: Козменко А. В.
воспитатели: Гуро Н.А.,
Зайнуллина Э.Н.
г. Озерск
- Название проекта: «Удивительные бабочки»
- Актуальность темы:
Детям дошкольного возраста необходимо давать элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Формировать бережное отношение к природе, осознание важности её охраны. Фундаментом экологической культуры являются достоверные знания по экологии и практические умения, направленные на охрану природы.
Однажды увидев гусеницу на площадке детского сада у детей нашей группы, возникло очень много вопросов: «Гусеница превратится в бабочку?» «А обратно» «А для чего нужны бабочки?» «А все гусеницы будут бабочками?» Бабочки - щедрый дар природы. Красота и грация бабочек завораживает каждого. Что мы знаем о ней? Бабочка легка, прекрасна, но в то же время очень значима для природы. Ее роль настолько велика, а жизнь настолько коротка, что начинаешь ценить это маленькое чудо природы.
Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами.
В ходе реализации проекта дошкольники имеют возможность расширить свой кругозор, сформировать элементарные представления о бабочке, ее строении, особенностях внешнего вида и поведения в природе. Развить свои творческие способности.
Проблема:
- Если бабочка живет очень малое количество дней, то нужна ли она?
- Бабочки могут жить только там, где растут цветы?
- Что сулит нам прикосновение ее крылышек?
- Тематическое поле – воспитание бережного отношения ко всем живым существам, формирование знаний о важности их деятельности в общем жизненном цикле.
- Цель
Совершенствование экологических представлений о разнообразном мире насекомых: процессом превращения гусеницы в бабочку; о разнообразии мира бабочек.
Задачи
- Дети:
- прививать бережное отношение к хрупкому и прекрасному творению природы- бабочке, желание наблюдать, замечать и оберегать красоту природы;
- способствовать усвоению правил поведения при общении с насекомыми;
- формировать умение изображать насекомых, передавая их характерны особенности.
- Педагоги
- продолжать развивать умение устанавливать причинно-следственные связи, используя модели.
- познакомить детей с жизнью разных видов бабочек
- способствовать усвоению правил поведения при общении с разнообразными насекомыми
- формировать умение изображать насекомых, передавая их характерные особенности
- учить строить высказывания типа рассуждений
- Родители:
- повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей,
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение.
- Ожидаемый результат
- для детей
- систематизировать и совершенствовать знания и представления дошкольников о разнообразном мире бабочек;
- развитие эмоциональной отзывчивости, изобретательности, активности, способности решать интеллектуальные задачи (проблемы), иметь первичные представления о природе.
- для педагогов –
- систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности
- обобщение опыта работы с детьми по лексическим темам: «Птицы», «Животные жарких стран».
- для родителей -
приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
- Вид проекта
творческий, информационный, краткосрочный (1 неделя)
- Состав участников:
воспитанники подготовительной логопедической группы «Искорка», родители воспитанников, педагоги группы.
- Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта – аудио- и видео – записи, интернет-ресурсы, разнообразные тексты, различные иллюстрации.
- Организационные формы работы над проектом
формы взаимодействия | вид деятельности |
воспитатели – дети |
|
самостоятельная деятельность детей. |
|
родители – дети |
|
деятельность педагога |
|
- Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие» |
| Беседы: «Бабочки бывают разные», «Перелетные бабочки», «Охрана бабочек», «Польза и вред бабочек». |
«Познавательное развитие»: |
| Дидактические игры: «Разложи по порядку», «Собери бабочку из геометрических фигур», «Один- много», «Найди пару», «Узнай чье крылышко», «Собери бабочку» |
«Речевое развитие»: |
| Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций с бабочками: В. Берестова «Честное гусеничное», В. Степанов «Бабочка – Капустница», И. Гурина «Как появляется бабочка». Чтение стихотворений, загадок. |
«Художественно эстетическое развитие»: |
| Рисование, Конструирование из бумаги «Оригинальные бабочки» Лепка-пластилинография «Красивая бабочка» Кляксография «Бабочка - красавица» |
«Физическое развитие»: |
| Подвижные игры: «Ловля бабочек» Пальчиковая гимнастика «Бабочка» Физ-минутка «Спал цветок и вдруг проснулся…», «Этот странный дом без окон», «Утром бабочка проснулась» Дыхательная гимнастика «Подуй на бабочку» Гимнастика для глаз «Озорная бабочка». |
- Итоги реализации проекта
- Созданы образовательные условия по формированию у дошкольников целостного представления о жизни бабочек.
- Сформированы детская любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
- Эффективность
- Работа в рамках проекта позволила раздвинуть познавательные горизонты каждого ребенка, создать для него более широкие общественные контакты, чем это возможно при традиционных формах занятий.
- Проблему дети решали путём совместной деятельности с родителями и педагогами, путём наблюдения, обсуждения, элементарного анализа действительности. Ребёнок усваивает всё прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.
Список использованных источников:
- Веракса Н.Е., Веракса А.Н. «Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений». М: Мозайка – Синтез, 2008г.
- Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!» СПб «Детство-Пресс», 2008г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогический проект для детей младшего дошкольного возраста "Наши младшие друзья"
Дошкольный возраст-это яркая неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребенка с такой сферой бытия, как природа. Животный мир – важная часть наш...
Среднесрочный проект для детей старшего дошкольного возраста «Наши зелёные друзья »
Среднесрочный проект для детей старшего дошкольного возраста.,который повышает экологическое сознание ребёнка, формирует представления у детей о важности растений в жизни всего живого на З...
Летнее спортивное развлечение для детей младшей группы ДОУ: « Наши друзья насекомые»
Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.Задачи:- Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям;- Развивать ловкость, меткость, быстроту;- Учить играть в команде, действовать...
Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста «Я познаю мир».
laquo;Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при ...
Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста «Знакомство с профессией - водитель»
С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Перед дошкольниками не ...
Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста «Мой дом – моя семья».
Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировани...
Паспорт проекта для детей младшего дошкольного возраста «Мой дом – моя семья».
Данный проект направлен на изучение и укрепление семейных ценностей среди детей. Он способствует развитию понимания важности семьи в жизни каждого человека и формированию уважительного отношения к бли...