Играем с логопедом. Игровые упражнения «Котята и хомячки» для детей среднего и старшего дошкольного возраста
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Играем с логопедом. Игровые упражнения «Котята и хомячки» для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Задачи: воспитание дружеских взаимоотношений, развитие мимических мышц при изображении эмоциональных состояний, формирование умения владеть голосом, развитие слухового внимания и восприятия неречевых и речевых звуков, развитие  фонематического восприятия.

Оборудование: игрушка - кот Тим, ширма, музыкальные инструменты, ложки, мятая бумага, неваляшка, материалы и атрибуты для «общего дела».

1. «Встреча».

Котята (подгруппа детей) встретились с хомячками (другая подгруппа детей).

Улыбнулись друг другу, сказали: «Здравствуйте, котята», «Здравствуйте, хомячки». Увидели кота Тима, удивились.   Узнали, что Тим будет играть с котятами и хомячками, и обрадовались. (отобразить эмоциональные состояния мимикой)

2. «Кто что умеет».

а) «Замяукали котята». Котята подают голос сначала самостоятельно, затем повторяют за Тимом звукосочетания: мяу,  мау, мя, миу, ми, миа, мя-мяу, миу-миу, мя- миу.

б) «Хомячки надувают щеки». Выполняют артикуляционное упражнение для щек «Сытый-голодный хомячок» (щеки надуть - втянуть)

3. «Угадай, чем играет Тим».

За ширмой кот Тим издает звуки с помощью бытовых предметов, игрушек и музыкальных инструментов. Дети угадывают.

4.«Общее дело». Две подгруппы детей вместе выполняют общее дело по выбору детей (строят минигородок для мелких игрушек, создают коллаж, рисуют и т.д.)