Развитие речевого дыхания у дошкольников
статья по логопедии (старшая группа)

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ.

Дыхание- энергетическая основа звучащей речи. От развития речевого дыхания во многом зависит формирование у ребенка связной речи, а именно правильное звукопроизношение, способность поддерживать нормальную громкость речи, ее плавность и интонационная выразительность.  Уделяя внимание постановке правильного речевого дыхания малыша в раннем детстве, можно избежать многих речевых нарушений в будущем.

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ.

Речевое дыхание у детей дошкольного возраста отличается от дыхания взрослых людей и имеет свои особенности:

• Недостаточное развитие дыхательного аппарата.
• Нерациональное распределение выдыхаемого воздуха.
• Неумение распределить дыхание по словам.
• Из-за неправильного выдыхаемого воздуха могут искажаться звуки речи.

Существуют примерные нормы количества произносимых на выдохе слов, на которые можно ориентироваться при оценке речевого дыхания ребенка.

КАК ПРАВИЛЬНО ДЫШАТЬ?

Нужно обращать внимание на то, как ребенок дышит во время разговора. Правильное речевое дыхание имеет следующие признаки:

• Короткий вдох через нос;
• Плавный выдох, воздух выходит через рот;
• Выдох осуществляется до конца;
• После каждого выдоха должна быть небольшая пауза ( 2-3 секунды)

Развитие речевого дыхания тесно связано с функционированием физиологического дыхания

Только научившись правильно дышать ( глубокий короткий вдох и плавный длительный выдох) ребенок сможет в полной мере овладеть своим голосом. Развитие речевого дыхания у дошкольников позволяет:

• Ускорить процесс постановки и автоматизации звуков речи;
• Увеличить количество слов, которые ребенок произносит на одном выдохе;
• Сформировать внятную связную речь;
• Скоординировать процессы речи, дыхания и движений.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СИЛЫ И ДЛИТЕЛЬНОСТИ ВЫДОХА.

Для развития правильного речевого дыхания  не  обязательно приобретать специальные приспособления. Каждый родитель может помочь развитию речевого дыхании, используя окружающие предметы.

Далее представлены игры , которые не требуют  специальных затрат

• « ПЕРЫШКО, ЛЕТИ»  Подбросить перышко вверх и дуть на него снизу вверх, не давая ему упасть
• «СОРЕВНОВАНИЯ»  На столе лежат два карандаша. Взрослый вместе с ребенком дуют каждый на свой карандаш. Победит тот, чей карандаш быстрее упадет со стола.
• « КОРАБЛИКИ»  Бумажные кораблики запускаем в таз с водой или в ванне. Дуем на кораблики «запуская их в плавание»
• «ЗАГАДАЙ ЖЕЛАНИЕ»  предлагаем ребенку задуть в ваших руках свечи , загадав желание.

Для формирования правильного выдоха отлично подходят  игрушки- вертушки, свистульки, с различными звукам, мыльные пузыри, надувание небольших воздушных шаров.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОТРАБОТКИ ПРАВИЛЬНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ И СЛОГОВ

Чтобы научить ребенка правильно произносить гласные и согласные звуки, слоги и звукосочетания, нужно тренировать  их произнесение на одном выдохе.

Для этого можно использовать простейшие звукоподражания:

• « А-ааа» - укачиваем малыша;
• « У-ууу» - летит самолет;
• «О-ооо» - удивляется малыш;
• « Ы-ыыы» - гудит пароход;
• «Ш-шшш»- шумит лес;
• « З-ззз» - летит оса;
• « Би-би» - едет машина;
• «Топ-топ - топ» - идет мишка;
• « Ту-ту» - едет паровоз;
• «Кап- кап- кап» - идет дождик.

Формирование речевого дыхания - важнейший этап на пути становления связной и правильной речи дошкольника. Наиболее эффективным способом его развития у детей дошкольного возраста являются дыхательные упражнения, которые способствуют формированию плавного и достаточно длительного выдоха и отработке произнесения звуков и слогов  и  предотвратит различные речевые нарушения в дальнейшем.