Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях
план-конспект урока по логопедии (старшая группа)

Конспект открытого логопедического занятия для детей старшей группы (5-6 лет)

 
Тема: «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях.

« День Рождения Мишутки»
Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах и предложениях.
Задачи:
1. Коррекционно-образовательные:
- формировать правильное произношение звука [ш];
- закреплять знания о механизме образования звука, его акустических особенностх.
2. Коррекционно-развивающие:
- развитие артикуляционной моторики;
- развитие мелкой моторики;
- развитие общей моторики;
- развитие речевого дыхания; ?
- развитие фонематического восприятия;
- закрепление звука в изолированном виде, в слогах, словах и предложениях;
3. Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать усидчивость, умение сосредоточиться на задании;
- воспитывать самоконтроль над речью;
- формировать положительное отношение к занятию.
Оборудование: мягкая игрушка Мишутка и его гости (мышка, змейка Шуня, 
Петрушка, матрешка, кукла Машенька),  предметные
картинки на звук [ш]; массажные мячики, схемы для определения позиции звука в слове, дидактическая игра «Посчитай»( лукошко, шишки, орешки)
Ход занятия:

1.Организационный момент.
Сегодня к нам придет гость.

А кто это мы узнаем, если отгадаем загадку.
Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Мёду зверю дай немного
И устрой ему берлогу! (Медведь)

2. Сообщение темы занятия:
Зовут нашего гостя – Мишутка. У него сегодня День Рождения!
Мишутка очень любит звук Ш.
Он пригласил к себе на День Рождение друзей.
Ты хочешь познакомиться с его друзьями?
Для этого надо произносить любимый звук Мишутки правильно и красиво.
3. Артикуляция звука Ш.
4.Первый гость – это змейка Шуня. В слове Шуня какой первый звук? (звук [ш])
- Когда мы произносим звук [ш] как расположены у нас губки? (В форме 
«бублика»)
- Зубки в каком положении? («Заборчиком»)
- Где находится язычок? Какой он? (Язычок поднят за верхние зубы, он широкий )
- Какая выдыхаемая воздушная струя? (Теплая)

5. Изолированное произнесение звука [ш] , произнося 
отчетливо: ш-ш-ш. Характеристика звука Ш (согласный, твёрдый, глухой).

6. Физминутка.Произнесение звука ш в слогах.
Змейка Шуня принесла в подарок привет от своих друзей: Лягушки, Шипелки, Шумелки и Шипучки» 

7. Произнесение звука в словах

Хотите узнать, кого еще пригласил Мишутка? (Да) Послушай загадки и отгадай.

Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят в друг дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Он с бубенчиком в руке.
В разноцветном колпаке.
Он – веселая игрушка,
А зовут его….. (Петрушка)
Ей меняю я наряды, 
Спать кладу, гулять вожу, 
Расчешу и если надо, 
Бант красивый повяжу. 
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (Кукла Машенька)

8. Определение позиции звука в слове.

Они принесли Мишутке много подарков. Давай посмотрим  кто какие принёс?
Кукла Машенька принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в начале слова(ширма, шахматы, шампиньон.)
Матрешка принесла подарки, в названии которых звук [ш] стоит в середине слова (кувшин, мешок, каштан)
Петрушка принес подарки, в названии которых звук [ш] стоит в конце слова(карандаш, ландыш, малыш)

.

9.Мишутка приготовил для вас интересные задания, чтобы было не скучно на дне рождении. Сейчас мы поможем Змейке Шуне добраться до домика. 

7. Развитие мелкой моторики с массажными мячиками

Мышка приготовила подарок – мячики.

Этот мячик не простой
Колючий и твердый он такой!
Я мячом круги катаю
Взад-вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку
Будто – бы сметаю крошку
И сожму его немножко
Как сжимает лапу кошка
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк – 
Мяч летает между рук!

8.Согласование существительных с числительными.                                                                          Упражнение «Посчитай-ка».

- Мишка собрал для своих гостей лесное угощенье. Посчитайте, сколько в лукошке шишек и орешек?

Дети достают из лукошка шишки (орешки) и считают:

- Одна шишка, две шишки …

- Один орешек, два орешка …

- Чего больше в лукошке? Чего меньше в лукошке.

9.А вы хотели бы сделать подарок для Мишутки?

Давайте ему покажем, что мы знаем букву Ш.(Сложить букву Ш из частей).

10. Покажем Мишке , как мы умеем читать слоги с его любимой буквой.

11.Придумаем и произнесём предложения для Мишутки.

12.Звуковой анализ слов: каша, шапка, мишка.

13. Итог занятия.
У кого сегодня День Рождения? Какой у Мишутки любимый звук? Кто пришел в гости к Мишутке? Что больше всего тебе понравилось?
Что больше всего тебе понравилось?