Годовой план учителя-логопеда
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Направления работы

План

Сроки

Диагностико-проектировочная деятельность

1. Отбор детей на логопедический пункт.
2. Подробное обследование речи детей, посещающих логопедический пункт. Заполнение речевых кар, составление индивидуальных планов и маршрутов логопедической работы.
3. Обследование речи детей массовых групп и выявление нуждающихся в коррекционной и консультативной помощи.

4. Организация логопедических     занятий:

• подгрупповых;
• индивидуальных.

5. Участие в работе ППк (по графику проведения ППк).

Сентябрь-октябрь

Сентябрь-октябрь 2024 г.

Апрель-май 2025 г.

В течение года (количество зависит от периода обучения)

В течение года

Консультативно-методическая работа с родителями

1. Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора данных о раннем речевом развитии детей.
2. Индивидуальные беседы с родителями по результатам комплексного психолого-логопедического обследования детей, ознакомление с индивидуальным планом работы на уч. год или с индивидуальным образовательным маршрутом, обсуждение организационных моментов работы, консультации по работе с индивидуальной тетрадью ребенка.
3. Индивидуальные практикумы по правильному проведению комплексов артикуляционной гимнастики, ознакомление с комплексами артикуляционных упражнений для различных групп звуков.
4. Проведение консультативных логопедических занятий с детьми.
5. Индивидуальные консультации-практикумы «Приемы выполнения домашних заданий логопеда».
6. Советы по автоматизации поставленных звуков в домашних условиях (индивидуальные беседы).
7. Индивидуальные беседы о необходимости ежедневных занятий с ребенком по заданиям и рекомендациям учителя-логопеда.
8. Индивидуальные консультации о необходимости консультации невролога и других узких специалистов.
9. Выступление на родительских собраниях.
10. Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматического строя речи.
11. Проведение индивидуальных консультаций для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста.
12. Рекомендации родителям по проведению занятий с детьми и закреплению достигнутого в летний период.
13. Оформление и проведение логопропаганды в форме информационных листков, размещенных в группах детского сада.  

Октябрь 2024 г.

Октябрь 2024 г.

В течение года

В течение года

В течение года

Декабрь 2024 г.

В течение года

Декабрь 2024 г.

В течение года

В течение года

Апрель 2025 г.

Май 2025 г.

В течение года

Консультативно-методическая работа с педколлективом

1. Посещение воспитательских занятий, праздничных мероприятий с целью наблюдения за речью детей.
2. Участие в семинарах, педсоветах, пед. часах и т.п.
3. Участие в подготовке праздничных мероприятий.
4.   Консультация «Формирование правильного речевого дыхания у детей посредством коррекционных упражнений».
5.  Проведение индивидуальных консультаций с воспитателями групп: практикум «Изготовление дидактических игр, для развития речевого дыхания».
6. Необходимость контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов.
7. Результаты обследования детей, имеющих отклонение в речевом развитии.
8. Мастер-класс «Использование элементов логомассажа на занятиях по развитию речи со старшими дошкольниками».

В течение года

В течение года

В течение года

Октябрь 2024 г.

Ноябрь 2024 г.

В течение года

В течение года

Май 2025 г.

Оснащение педагогического процесса

Работать над оформлением и оснащением логопедического кабинета:

• обновление карточек с заданиями по автоматизации всех групп звуков;
• изготовление наглядных игр и пособий по развитию лексико-грамматического строя речи и фонематических процессов.

В течение учебного года

Повышение квалификации

1.  Изучение новинок методической литературы
2. Посещение методических объединений учителей-логопедов г. Смоленска
3. Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете
4.  Активное слушание вебинаров, прохождение курсов повышения квалификации

В течение года  

Направления работы

План

Сроки

Диагностико-проектировочная деятельность

1. Отбор детей на логопедический пункт.
2. Подробное обследование речи детей, посещающих логопедический пункт. Заполнение речевых кар, составление индивидуальных планов и маршрутов логопедической работы.
3. Обследование речи детей массовых групп и выявление нуждающихся в коррекционной и консультативной помощи.

4. Организация индивидуальных логопедических     занятий.

5. Участие в работе ППк (по графику проведения ППк).

Сентябрь-октябрь

Сентябрь-октябрь 2025 г.

Апрель-май 2026 г.

В течение года

В течение года

Консультативно-методическая работа с родителями

1. Проведение индивидуальных бесед с родителями для сбора данных о раннем речевом развитии детей.
2. Индивидуальные беседы с родителями по результатам комплексного психолого-логопедического обследования детей, ознакомление с индивидуальным планом работы на уч. год или с индивидуальным образовательным маршрутом, обсуждение организационных моментов работы, консультации по работе с индивидуальной тетрадью ребенка.
3. Индивидуальные практикумы по правильному проведению комплексов артикуляционной гимнастики, ознакомление с комплексами артикуляционных упражнений для различных групп звуков.
4. Проведение консультативных логопедических занятий с детьми.
5. Индивидуальные консультации-практикумы «Рекомендации по выполнению домашних заданий логопеда» (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).
6. Советы по автоматизации поставленных звуков в домашних условиях (индивидуальные беседы).
7. Индивидуальные беседы о необходимости ежедневных занятий с ребенком по заданиям и рекомендациям учителя-логопеда.
8. Индивидуальные консультации о необходимости консультации невролога и других узких специалистов.
9. Выступление на родительских собраниях.
10. Рекомендации родителям по развитию лексико-грамматического строя речи.
11. Проведение индивидуальных консультаций для родителей детей младшего и среднего дошкольного возраста:

«Словесные игры с детьми 4-5 лет» (для родителей детей среднего дошкольного возраста);

«Подготовка к школе» (для родителей детей подготовительной группы).

12. Рекомендации родителям по проведению занятий с детьми и закреплению достигнутого в летний период.
13. Оформление и проведение логопропаганды в форме информационных листков, размещенных в группах детского сада.  

Октябрь 2025 г.

Октябрь 2025 г.

В течение года

В течение года

В течение года

Декабрь 2025 г.

В течение года

Декабрь 2025 г.

В течение года

В течение года

Апрель 2026 г.

Май 2026 г.

В течение года

Консультативно-методическая работа с педколлективом

1. Посещение воспитательских занятий, праздничных мероприятий с целью наблюдения за речью детей.
2. Участие в семинарах, педсоветах, пед. часах и т.п.
3. Участие в подготовке праздничных мероприятий.
4.   Консультация «Профилактика речевых нарушений у дошкольников».
5.  Проведение индивидуальных консультаций с воспитателями групп: практикум «Игры для развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста».
6. Необходимость контроля за правильным звукопроизношением детей в спонтанной речи, на занятиях и во время режимных моментов.
7. Результаты обследования детей, имеющих отклонение в речевом развитии.
8. Мастер-класс «Методика проведения артикуляционной гимнастики».

В течение года

В течение года

В течение года

Октябрь 2025 г.

Ноябрь 2025 г.

В течение года

В течение года

Май 2026 г.

Оснащение педагогического процесса

Работать над оформлением и оснащением логопедического кабинета:

• обновление карточек с заданиями по автоматизации всех групп звуков;
• изготовление наглядных игр и пособий по развитию лексико-грамматического строя речи и фонематических процессов.

В течение учебного года

Повышение квалификации

1.  Изучение новинок методической литературы
2. Посещение методических объединений учителей-логопедов г. Смоленска
3. Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете
4.  Активное слушание вебинаров, прохождение курсов повышения квалификации

В течение года