Конспект занятия по теме: «Дикие животные»
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Конспект занятия по теме: «Дикие животные»(№2).

Программное содержание:

1. Обогащение и активизация словаря.
2. Уточнение названий жилищ диких животных.
3. Составление простых предложений с предлогом «в».
4. Развивать чувство ритма, внимание.

Оборудование: металлофон, ширма, предметные картинки диких животных; жилища диких животных.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

1. Игра «Кто на лесной дорожке?»

Это лес. В лесу живут: медведь, лиса, заяц.

Это дикие животные.

Они идут гулять по дорожке.

По лесной глухой дороге,

Прошагали чьи-то ноги.

(Передается ритм постукиваний: медленный – медведь; Побыстрее – лиса; Быстрый – заяц).

Ушли звери.

Ну –ка угадайте:

Кто идет?

2. Работа по теме:

1. Р/у «Отгадайте, о ком я говорю».

• Злой, голодный, серый……(волк).
• Маленький, длинноухий, серый…..(заяц).
• Хитрая, рыжая, пушистая…..(лиса).
• Колючий, маленький, серый….(ежик).
• Большой, косолапый, неуклюжий….(медведь).

- Это…? Дикие животные.

- Почему? В лесу, сами добывают пищу, строят себе жилища.

2. Игра «У каждого свой домик».

Найдем животным свои домики.

Это лиса. Лиса живет в норе. Спи, лиса, в норе.

Ш. Физкультминутка:

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой.

За мамой волчицей топал кто? …...волчонок.

За мамой лисицей крался ………...лисенок.

За мамой ежихой катился ………...ежонок.

За мамой медведицей шел ………..медвежонок.

За мамой бельчихой скакал ……...бельчонок.

За мамой зайчихой прыгал ………зайчонок.

IV. Продолжение работы по теме

1. Д/игра «Кто у кого?»

У волчицы – волчонок.

У зайчихи -….

#1048;тог.