№

Компоненты паспорта

Описание проекта

Организатор

Тюкалова Ольга Дмитриевна, учитель-логопед

Участники

Дети 4-7 лет, родители, воспитатели, учитель-логопед.

 3.

Тема проекта

Неделя логопедии «Говорим красиво!»

  4.

Актуальность проекта

С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и логопедам, работающим в дошкольных учреждениях, все сложнее становится организовать эффективную коррекционную работу. Поэтому, наряду с традиционными логопедическими занятиями, применяются новые формы работы. Одной из форм такой работы является «Логопедическая неделя», во время которой также осуществляется пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей.

Для повышения эффективности логопедической работы в образовательном процессии используется проектная деятельность. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает свои знания в реальные продукты. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества. Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития.

Актуальность обусловлена необходимостью разрешения вопросов направленных на повышение эффективности коррекционно – развивающей работы с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада.

Цель проекта

Задачи

Цель: активизация речи у дошкольников в процессе творческой деятельности, пропаганда логопедических знаний.

Задачи:

• способствовать познавательно-речевой активности детей;
• создать специально организованную среду, побуждающую ребенка к активному образовательному процессу и стремлению к творчеству;
• побуждать детей к речевому общению со сверстниками и взрослыми;
• развивать у детей навыки звукового анализа;
• упражнять        детей        в правильном        произношении        звуков,        используя скороговорки, насыщенные закрепляемым звуком;
• развивать связную речь и совершенствовать общее звучание речи (темп, ритм, дикцию, интонационную выразительность);
• развивать артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание;
• познакомить педагогов и родителей с работой логопеда в детском саду;
• вовлекать педагогов и родителей в коррекционно-развивающий процесс.
• вызвать интерес дошкольников к логопедическим играм.

Организация деятельности

участников

подгрупповая, индивидуальная, групповая.

Тип проекта

Краткосрочный.

Образовательная область

Речевое развитие.

   9.

Сроки и этапы реализации недели логопедии:

1. Организационно-подготовительный

 (с 5 по 7 ноября 2025 года):

• обозначение темы проекта,
• определение цели и основных задач,
• разработка плана мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности;

1. Основной (с 10 по 14 ноября 2025 года):

• проведение мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности, в соответствии с планом;

1. Итоговый (14 ноября 2025):

• подведение итогов мероприятий,
• фотоотчеты.

10.

Продукт проекта

• Выставки поделок,
• фотоотчеты,
• дыхательные тренажёры,
• буклеты.

11.

Формы работы с дошкольниками:

• организованная образовательная деятельность;
• чтение и заучивание стихов;
• дидактические игры;
• Организация поделок «Первая буква моего имени»;
• Выставка детских работ на тему: «Первая буква моего имени»;
• Изготовление дыхательных тренажёров.

12.

Взаимодействие с родителями

• консультации для родителей;
• привлечение родителей к изготовлению поделок вместе с детьми.

13.

Деятельность педагогов

• организованная образовательная деятельность.

• Организация выставки «Первая буква моего имени»
• Подготовка речевых уголков.

14.

Методы и приемы, используемые при реализации недели логопедии.

• Упражнения;
• игры;
•  моделирование;
•  наблюдения,
• рассматривание рисунков, картин,
• показ образца задания, способа действия;
• рассказ, беседа, чтение.
• Заучивание.

15.

Предполагаемые результаты совместной деятельности

• Рост заинтересованности и степени участия родителей в вопросах воспитания правильной речи детей в условиях семейного воспитания;
• Повышение        педагогической        компетентности        родителей        в        вопросах речевого развития детей;
• Рост        речевой        активности        детей        при        совместной        работе        с родителями;
• Формирование творческих способностей детей и родителей в совместной деятельности.

Срок реализации проекта

Тема мероприятия

Ответственные

Форма проведения

10        ноября, понедельник

Открытие логопедической недели «Говорим красиво!»

«Веселая гимнастика для язычка»

Мастер-класс по изготовлению дыхательных тренажёров своими руками.

Воспитатели средних,                старших, подготовительных групп, учитель-логопед.        

Мастер-класс,

Фотоотчёт,

Беседа с детьми.

11 ноября, вторник

Выставка творческих работ «Первая буква моего имени».

Родители, дети, воспитатели средних, старших, подготовительных групп, учитель-логопед.        

Поделки, фотоотчет

12 ноября, среда

Конкурс чтецов «Моё любимое стихотворение»

Учитель–логопед, родители и дети.

Фотоотчет

13 ноября, четверг

Консультация для воспитателей «Развитие фонематического слуха детей на занятиях и в режимных моментах»

Буклеты для родителей «Чудо-звуки»

Детское интервью «Кто такой учитель-логопед»

Воспитатели, учитель–логопед,        дети

старших и подготовительных групп.

Фотоотчет, Видеоролик, буклеты

14 ноября, пятница

Конкурс «Лучший речевой уголок»

Закрытие логопедической недели «Говорим красиво!», подведение итогов

Воспитатели, родители, учитель-логопед

Фотоотчет,  листы оценки.