Педагогический проект «Повышение интереса у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в процессе автоматизации звуков при помощи интерактивных игр и нейроигр.»
проект по логопедии (подготовительная группа)

У дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР) довольно часто наблюдаются нарушения высших психических функций, эмоционально-волевой и двигательной сферы, что свидетельствует о поражении со стороны центральной нервной системы в целом, либо незрелости определенных структур головного мозга, отмечаются нарушения межполушарного взаимодействия и скоординированности движений мелкой и общей моторики.

Все эти трудности у детей с точки зрения нейропсихологии тесно переплетаются с проблемами логопедии, поэтому использование нейропсихологических методов и приёмов в логопедической работе, дают возможность более эффективно вести коррекционную работу речевых компонентов.

В настоящее время современные науки, изучающие вопросы сопровождения развития ребенка с ТНР, в качестве приоритетной стратегии развития определяют междисциплинарное взаимодействие. Результатом чего стало активное использование учителями-логопедами в работе с детьми не только классического психолого-педагогического подхода в коррекции нарушенных и недоразвитых функций, но и использование инновационных приёмов и технологий.